二年级语文上册教学计划
一、教学目标
1. 识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字450个，会写350个。掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和笔顺规则。
（3）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2. 阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
（3）借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
（4）感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
3. 口语交际
（1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（6）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
二、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导了自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教科书以专题单元，以整合的方式教材内容，共设8个专题，分为8组：金秋时节、日月星辰、情怀、童话故事、自然之谜、健康生活、科技成就。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感、态度、价值观的培养与提高融入到教材中去。而且各个单元内容向其他方面扩展，学生既可以从中获取知识，培养能力，又可受到情感、态度、价值观的熏陶与感染。
三、学生情况分析
本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。经过一年的学习，大部分同学已养成良好的学习习惯，能认真学习，上课专心，作业工整，书写整洁。但也有几个孩子注意力不够集中，上课爱讲空话，作业拖拉，书写马虎。个别孩子甚至有自卑心理，上进心不强。这部分同学是我这学期要重点辅导的对象。
四、具体措施
1. 根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。
2. 根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的创新。
3. 不断学习和提高教学能力，将课堂作为主阵地，提高教学效率和效果。
4. 虚心向其他教师学习，取长补短，不断提高自己的教学水平和业务能力。
5. 认真学习新课程标准，在教学中改正思想方法，勇于改进自己的教学方法和模式，采用多种教学模式。
6. 加强对同学的课后辅导，发展优等生应用知识的能力，帮助后进生提高学习兴趣和成绩。
7. 加强课堂管理，提高课堂效率。
8. 平时注重“培优补差”工作，使每一个孩子都能得到发展。