一年级下册语文教学计划
一、学生情况分析
本班共有学生XX人，男生XX人，女生XX人。通过上一学期的语文学习，学生们已经掌握了一些识字方法，能够较独立地阅读短文，语文的综合能力得到了较大的提升。但部分学生对材法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，进入课文的学习当中，仍然有束缚学生思维的现象。
二、教材分析
本册教材以专题单元，以整合的方式教材内容。共设八个专题，分为八组：春暖花开、关爱他人、快乐生活、传统文化、美丽童话、保护环境、童年趣事、我爱语文。这八组教材，每组由“导语”“课例”“语文园地”三个部分组成。按专题编组，体现了《语文课程标准》提出的教材要“重视思想品德教育和修养，加强语文实践活动，有效地培养学生的创新精神”的教材编写思想。
三、教学目标
1. 在学习汉语拼音的过程中，认识70个常用汉字，同时练习书写32个汉字。
2. 学习400个常用汉字，能够读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能够正确书写272个字。
3. 学习15个常用虚词和14个常用实词偏正短语，并学会在口头语言中运用。
4. 学习38个句式，逐步做到词语搭配准确，意思完整、明白。学习修改简单的病句，是病句基本通顺。
5. 学习在方框内用逗号、句号、问号和叹号；学习冒号、引号的用法。
6. 初步学习归纳课文的主要内容，初步体会课文的思想感情。
7. 能够自己读懂一些儿童故事，初步培养学生的读书看报的习惯，重视学生的独立阅读能力。
8. 初步培养学生留心观察生活，注意积累语言材料的习惯。
四、教学重难点
重点：
1. 养成良好的预习、听课、作业、复习的良好习惯。
2. 掌握本册7个单元34篇课文的生字词，正确书写32个字。
3. 能够自己读懂儿童故事，并有一定的独立阅读能力。
难点：
1. 指导学生进行语文实践，培养一定的语文实践能力。
2. 初步学习归纳课文主要内容，体会文章思想感情。
3. 培养学生语文学习兴趣，增强学习语文的自信心，能够主动自觉的学习。
五、教学进度表
第一周：
1. 培养良好的学习习惯
2. 识字1
3. 识字2
4. 识字3
第二周：
1. 练习1
2. 春笋
3. 课文1、2
4. 课文3、4
第三周：
1. 课文5、6、7
2. 课文8
3. 识字4
4. 练习2
第四周：
1. 识字5
2. 识字6
3. 识字7
4. 练习3
5. 课文9、10
第五周：
1. 课文11、12
2. 课文13、14
3. 练习4
4. 识字8
第六周：
1. 期中考试和试卷分析
2. 课文15、16
3. 课文17、18
第七周：
1. 课文19、20
2. 练习5
3. 识字9
4. 识字10
第八周：
1. 识字11
2. 练习6
3. 课文21、22、23
第九周：
1. 课文24、25、26
2. 练习7
3. 识字12
第十周：
1. 识字13
2. 练习8
3. 复习
第十一周：
1. 期末复习
2. 期末考试
以上是一年级下册的语文教学计划，每周的教学进度表也详细列出。在实际教学中，我会根据学生的学习情况和课堂表现，灵活调整教学进度和教学内容，以达到最好的教学效果。