小学音乐教学计划
一、指导思想
贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析
我担任的小学音乐教学工作，年级多、班级多，学生音乐基础比较薄弱，在学习方法上普遍缺乏正确的认识，本学期对同学加强这方面的培养。针对这样的现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包括“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，歌曲难度提升。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让同学体会不同的生活，感受不同、地区、的音乐风格。通过学习合唱锻炼同学的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发同学的学习兴趣，给同学展现的机会，使同学综合素质得到提高。整册教材展现了不同、地区、的音乐特色，使同学感受各种不同的魅力，更加热爱文化。
四、教学目标
1. 增进同学对音乐的兴趣，使同学关注并乐于参与音乐活动。
2. 提高音乐感受与鉴赏的能力。
3. 培养丰富的生活和乐观的态度，增进意识，锻炼合作与协调能力。
4. 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5. 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求
1. 唱歌
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格、特点、艺术表现和思想感情。
2. 演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现，并对自己的演奏进行简单评价。
3. 听赏
（1）持续的听赏不同风格的音乐，能够感受音乐的不同特点，能够选用相应的词语、简单的律动或人声对所听音乐作品做出反应。
（2）能够在集中聆听音乐的过程中，体验情绪的变化，产生一定的想象联想，分析、描述音乐的力度和速度的变化，并用自己的方式表达出来。
六、提高教学质量措施
1. 认真备课，做好前备、复备工作，为能使自己的教学充满活力，特别注重的指导，在教学中渗透指导，使学生在学习知识的能够掌握学习的方法，从而使学习能够变得轻松、高效。
2. 紧扣教材、大纲，学生要细致、认真地对待每一首乐曲，了解乐曲的内涵，同时也要端正学生的学习态度，做到玩中学、学中玩，提高课堂学习效率。
3. 教师要指导学生在学习过程中，运用多感官参与，鼓励学生利用已有的知识和生活经验学习新知识，从而培养学生的自主学习能力和创新能力。
4. 重视实践和理论相结合，在课堂上多给学生提供实践的机会，比如，通过乐器的演奏来巩固理论知识。
5. 课堂上，鼓励学生大胆发言，多提问，多思考，培养学生的自主思考能力和创新能力。
6. 培养学生的合作意识，通过合作学习和集体活动的形式，让学生体验合作的乐趣和成果。
以上是我在小学音乐教学计划中考虑的一些方面，希望能够为新手教师提供一个快速上手的指南。