年级语文上册教学计划
一、上册教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书共12课，按主题合成单元，每个单元都有单元导读，本册的口语交际，将任务安排在一组教材（一个单元）之中，在每组教材之前设专页。主要提高学生的语文综合素养，包括培养学生理解运用语言上。
二、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更学理念，潜心钻研教材教法，结合学校的实际条件和学生的学习情况，制订了切实可行的教学计划，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，要通读教材，制订出教学措施。在教学的过程中，要注重把握教材的训练目标，要有单元训练重点，有整体性的思考，打好听说读写的提前量，扎扎实实、点点滴滴提高学生的语文能力，提升语文素养。
三、分单元教学步骤
第一单元
1. 课程标准中的要求：让学生学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，体会文章精当的用词。
2. 对学生的学习要求：通过导读、课例和语文园地的教学，使学生掌握本组精读课文中的生字新词，了解课文内容。
3. 对学生的学习重点：领会作者抓住人物语言、动作、神态等方面进行描写，展示人物精神品质的方法。
4. 拓展内容：学习这种描写人物的基本方法，并在自己的写作中加以运用。
第二单元
1. 课程标准中的要求：继续学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意领悟两种构段方式。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：注意比较异同点，领悟两种构段方式。
4. 拓展内容：学习这种构段方式，并在自己的写作中加以运用。
第三单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意文章的叙述顺序。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：注意文章的叙述顺序，给文章列提纲。
4. 拓展内容：学习这种列提纲的方法，并在自己的写作中加以运用。
第四单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意文章的选材。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：体会文章选材的方法，并在自己的写作中加以运用。
4. 拓展内容：学习这种选材的方法，并在自己的写作中加以运用。
第五单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意人物描写的方法。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：体会人物描写的方法，并在自己的写作中加以运用。
4. 拓展内容：学习这种人物描写的方法，并在自己的写作中加以运用。
第六单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意环境描写的作用。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：体会环境描写的作用，并在自己的写作中加以运用。
4. 拓展内容：学习这种环境描写的方法，并在自己的写作中加以运用。
第七单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意作者是怎样把事情的起因、经过、结果写清楚的。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：体会作者把事情的起因、经过、结果写清楚的方法，并在自己的写作中加以运用。
4. 拓展内容：学习这种写作方法，并在自己的写作中加以运用。
第八单元
1. 课程标准中的要求：学习本组教材，要把握主要内容，体会作者的思想感情，还要领会作者的表达方法，注意学习作者怎样准确地用词、形象地表达。
2. 对学生的学习要求：学习生字新词，了解课文内容，练习默读，理解内容。
3. 对学生的学习重点：体会作者用词、表达的方法，并在自己的写作中加以运用。
4. 拓展内容：学习这种写作方法，并在自己的写作中加以运用。