一年级语文上册第15课《一次比一次有进步》教学设计
一、教学目标
1. 认知目标：认识15个生字，会写8个生字。
2. 能力目标：正确、流利地朗读课文。
3. 情感目标：理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特点。
二、教学重难点
重点：认字和练习朗读。
难点：懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特点。
三、教学准备
1. 多媒体课件
2. 生字卡片
3. 搜集一些图片和实物
四、教学时间
2课时
五、教学过程
第一课时
一、导入新课
1. 今天，我们要来学习一篇有趣的课文《一次比一次有进步》。（板书课题）
2. 谁来读读课题？
3. 读了课题，你想知道什么？
二、初读课文，读准生字
1. 带着问题，自由读课文，注意读准字音。
2. 反馈生字情况，进行正音练习。
三、再读课文，了解大意
1. 带着生字再读课文，要求把句子读通顺。
2. 分自然段指名读课文，并思考：课文写了谁？他在做什么？
3. 课文写了燕子、冬瓜和茄子这三样事物，谁能说说这三样事物各有什么特点？
四、书写指导
1. 出示生字，认读并组词。
2. 观察生字，说说难写的地方。
3. 在田字格中范写，学生临写。
第二课时
一、复习导入
1. 认读生字词。
2. 回顾课文主要写了什么内容？
二、朗读感悟
1. 课文中的小燕子观察了几次冬瓜和茄子？
2. 哪次说的最好，好在哪里？（引导学生从样子、颜色等方面去体会）
3. 第三次，小燕子为什么能看得这么仔细认真？
4. 指导学生进行朗读。
三、实践活动
1. 说说还有什么事物和冬瓜、茄子有相似之处？
2. 观察一种事物，先说说它的特点，再说说它有什么变化。
四、书写指导
1. 出示生字，认读并组词。
2. 观察生字，说说书写时要注意的地方。
3. 在田字格中范写，学生临写。
五、全文
通过学习课文，我们懂得了只有认真仔细地观察，才能了解事物的特点。希望同学们在日常生活中也能像小燕子一样，做一个有心人，认真地去观察身边的事物，发现它们的特点和变化。
六、布置作业
1. 抄写生字词。
2. 把自己观察到的事物特点，用几句话写下来。