学习目标：
一、掌握以下生字新词：箱子、夸奖、道理、提前、服务、衬衫等，并能正确书写。
三、通过复述故事，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
四、发挥想象，创编关于急性子裁缝和慢性子顾客的故事，并讲给同学听。听写词语并造句，如性子、纳闷、合时等。
接下来是词语听写环节：
词语表：性子、布料、交货、笑话、大方、夸奖、道理、提前、服务、衬衫等。
拓展词汇：实在、夹袄、缝补等。
五、课文阅读及理解：
六、拓展创作：
假设裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？请同学们发挥想象，创作一个关于急性子裁缝和慢性子顾客的故事，并讲给同学听。注意故事的情节设置和人物性格的刻画。描述人物动作时可以使用诸如抓耳挠腮、等词语，使故事更加生动有趣。可参考课本中的例句进行创作。可参考的词语如下：手疾眼快等描写人物动作的词语，进行动作细节的刻画描写 。这样既丰富故事性又提高了写作难度也贴合了写作要求 。
也可以参考以下例子进行创作：假如裁缝是个急性子，而顾客偏偏是个慢性子，那他们之间的故事可就精彩了。裁缝总是迫不及待地催促顾客做出决定，而顾客却总是不紧不慢地挑选布料和设计款式。这样的性格差异导致了一系列令人捧腹的趣事发生……请同学们大胆想象并创作出自己的故事吧！要求人物个性鲜明并且有自己的思想动作表情等方面的描绘生动准确贴切体现人物的内心世界 也可利用所学的关联词提高表达能力提升创作难度 ，学会创新和联想会让故事内容更生动吸引读者的眼球 ，也更加体现出了学生们的理解能力 和发挥能力符合目标的要求 也能体现出同学们的日常积累情况 。 并且符合文章的写作风格 。 创作完成后可以同学们互相交流分享自己的故事互相评价提升写作水平共同进步。同时也要做好小结加深学生们的学习效果对文章内容有一个更深的理解和学习 ，锻炼他们的综合能力从而提升学生们的文学素养和对写作的热爱程度 。对于分享出色的同学可以适当给与奖励增强学生们的积极性 ，课堂氛围会更融洽学习效果会更好更有助于他们的发展 。
七、课后选做：除了课本中的练习外，还可以尝试完成一些相关的课外阅读和写作任务，以加深对课文的理解和掌握。可以尝试根据课文内容写一篇短评或者心得体会等文章表达出你对故事的理解和学习到的知识等。也可以参考其他优秀的范文进行学习借鉴提高写作能力 。八 、课程总结通过本课的学习我们掌握了相关生字新词提高了我们的语言表达能力和逻辑思维能力学习了如何通过动作描写刻画人物形象等写作技巧对我们的写作能力的提高有很大帮助同学们都很棒加油哦！同时也希望大家能够继续保持学习的热情和积极性努力提高自己的文学素养和写作能力！