小学三年级英语工作计划
一、指导思想
以《英语课程标准》为指导，结合功能操练和语言、词汇和语法知识，进行有效地教学。着重注意培养学生良好的语言学习习惯，有2/3的学生具有良好的英语学习习惯，但有一部分学生在家庭的不良因素的影响下，学习习惯相对较差。为了进一步打好英语基础，提高学生的英语成绩，本学期特制定如下计划。
二、基本情况分析
1. 学生分析
三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来非常不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
2. 教材分析
本册是小学英语的第三册，共有6个单元，2个复习单元。本册每单元都有三个主题，每个主题下均包括“A”，“B”两个部分。本册将学习以下话题：学校、朋友、家庭、动物（宠物）、玩具、数字、水果等，通过这些学习，使学生掌握最基本的语言知识，发展简单的英语听、说、唱、玩、演、做等基本技能，以及形成对英语的初步语感，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本方法，为进一步学习打下扎实的基础。
三、教学目标与要求
1. 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2. 能听、说、认读66个单词，并能简单的运用。
3. 能听、做、演、游戏、唱歌等活动，完成学习任务。
4. 能听、说、唱7首歌谣，并能表演。
5. 能完成6个自我评价活动。
6. 能理解6个简单故事，并能在老师的帮助下表演。
四、活动设计
1. 每日一句。本学期的重点是日常用语的学习与运用，每节课都抽出5分钟时间进行每日一句的训练。
2. 每周一词。中低年级段的学生应掌握一定量的词汇，才能为以后的英语学习打下良好的基础，本学期，我们将在每单元结束后，抽出时间进行“每周一词”的背诵与默写。
3. 每周一歌。结合教材内容，学生至少能够学会6首歌曲，并能在期末进行表演。
4. 每月一画。为了增加学生学习英语的兴趣，并让学生得到全面的发展，本学期，我们将“每月一画”的英语绘画比赛。
五、教学措施
1. 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3. 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4. 多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5. 要求学生在课余时间尽量的运用已习的英语进行对话。
6. 多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7. 多与学生交流，进行口语交际训练。