1. 故事引导法：儿歌往往蕴丰富的故事元素，可以通过讲述与儿歌内容相关的故事，引发学生的兴趣。例如，在教唱《小星星》这首儿歌时，可以讲述一个关于夜晚星空的故事，让学生更好地理解歌词中的“一闪一闪亮晶晶”所表达的意境。
2. 角色扮演法：鼓励学生扮演儿歌中的角色，通过表演来理解和记忆儿歌内容。例如，在教唱《小燕子》这首儿歌时，可以让学生扮演小燕子，模仿燕子的动作和，这样不仅可以增加学习的趣味性，还能帮助学生更好地记住歌词。
3. 游戏互动法：将游戏与儿歌教学相结合，让学生在游戏中学习和记忆儿歌。例如，在教唱《拔萝卜》这首儿歌时，可以学生进行拔萝卜的游戏，通过亲身体验来感受儿歌中的情景和节奏。
4. 创意绘画法：鼓励学生根据儿歌内容进行绘画创作，将抽象的文字转化为具体的画面，加深对儿歌的理解。例如，在教唱《四季歌》这首儿歌时，可以让学生画出四季的景色，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的落叶、冬天的雪花等，这样不仅可以培养学生的审美能力，还能帮助他们更好地记住儿歌内容。
5. 音乐律动法：利用音乐律动来帮助学生掌握儿歌的节奏和旋律。例如，在教唱《小星星》这首儿歌时，可以引导学生跟随音乐节奏做简单的律动，如拍手、跺脚、摇摆身体等，这样不仅可以增加学习的趣味性，还能帮助学生更好地掌握儿歌的节奏。
6. 情感共鸣法：鼓励学生分享自己与儿歌内容相关的经历或感受，引发学生的情感共鸣。例如，在教唱《我的好妈妈》这首儿歌时，可以让学生分享自己与妈妈之间的温馨故事，这样不仅可以增加学生的情感投入，还能帮助他们更好地理解儿歌中的情感表达。
一年级语文下册课文儿歌的教学可以采用多种趣味学习方法，如故事引导法、角色扮演法、游戏互动法、创意绘画法、音乐律动法和情感共鸣法等。这些方法不仅可以增加学习的趣味性，还能帮助学生更好地理解和记忆儿歌内容。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活运用这些方法，以达到最佳的教学效果。