一、故事引导法
孩子们天生喜欢听故事，利用故事来引导孩子们学习古诗，是一种非常有效的方法。比如，在教授《静夜思》这首古诗时，可以讲述李白在夜深人静时，思念家乡的故事，让孩子们在情感共鸣中，更容易理解和记忆古诗。
二、音乐辅助法
音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，利用音乐来辅助古诗教学，可以让孩子们在优美的旋律中，感受古诗的韵律和意境。比如，在教授《春晓》这首古诗时，可以播放一些轻柔的音乐，让孩子们在音乐的陪伴下，轻声吟唱古诗，从而更深入地理解和感受古诗的韵味。
三、游戏互动法
游戏是孩子们最喜欢的活动之一，将游戏与古诗教学相结合，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习和掌握古诗。比如，在教授《登鹳雀楼》这首古诗时，可以设计一些互动游戏，让孩子们通过游戏来学习和记忆古诗，比如，可以设计“古诗接龙”的游戏，让孩子们在游戏中，不断回忆和巩固古诗。
四、情境体验法
情境体验法是一种让孩子们身临其境地感受古诗的教学方法。比如，在教授《望庐山瀑布》这首古诗时，可以利用多媒体手段，将庐山的美景呈现在孩子们面前，让孩子们在欣赏美景的感受古诗的意境，从而更好地理解和记忆古诗。
五、角色扮演法
角色扮演法是一种让孩子们通过扮演古诗中的人物或场景，来深入理解和感受古诗的教学方法。比如，在教授《游子吟》这首古诗时，可以让孩子们扮演游子和母亲，通过角色的扮演，让孩子们更深入地感受古诗中的情感，从而更好地理解和记忆古诗。
六、创作延伸法
创作延伸法是一种让孩子们通过创作来巩固和延伸古诗教学的方法。比如，在教授《悯农》这首古诗时，可以让孩子们画一画农民劳作的场景，或者写一写自己对于珍惜粮食的感想，从而让孩子们在创作的过程中，巩固和延伸古诗的学习。
让孩子们轻松学会经典古诗的趣味方法有很多，关键在于根据孩子们的年龄和兴趣，选择适合他们的方法。通过以上的方法，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习和掌握古诗，从而培养他们的语感和审美能力。