五年级数学上册教学计划
一、教学目标
1. 使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够正确地进行笔算，并能对其中的算理进行口头说明。
2. 使学生掌握小数四则混合运算的运算顺序和整、小数的简便算法，能够比较熟练地进行计算，进一步提高学生的计算能力。
3. 使学生会用字母表示数，表示小数乘、除法的运算定律和公式，进一步培养学生的抽象思维能力。
4. 使学生理解并掌握用“四舍五入”法求积、商的近似值。
5. 使学生理解并掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会用它们指导日常的口算和笔算。
6. 使学生理解并掌握用逐一检验的方法解答简单的实际问题，进一步培养学生的检验意识，养成认真审题、自觉检验的好习惯。
7. 使学生理解并掌握解答这类问题的思考方法，进一步培养学生的分析、综合能力。
二、教学内容
1. 小数乘法
本单元内容主要包括：小数乘法的意义和计算法则，积的近似值，有关小数乘法的简单实际问题。本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，学生将建立小数乘法的概念，学会小数乘法的计算方法，并能用以解决日常生活中的实际问题。
2. 小数除法
本单元内容主要包括：小数除法的意义和计算法则，用“四舍五入”法取商的近似值，以及有关小数除法的简单实际问题。本单元是在学生掌握了整数的除法、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，学生将建立小数除法的概念，学会小数除法的计算方法，并能用以解决日常生活中的实际问题。
3. 观察物体、认识方程
本单元包括从不同的角度观察物体、方程的意义、解方程以及用方程解决简单的实际问题等内容。这些内容是在学生已习了一些基础知识和基本技能的基础上，进一步学习重要的数学知识。通过这部分内容的学习，学生将进一步发展自己的空间观念，培养自己的思维能力。
三、教学策略
1. 注重学生的实践操作，让学生在活动中学习。
2. 引导学生积极思考，培养学生的思维能力。
3. 注重学生的自主学习，让学生在探索中学习。
4. 注重学生的合作学习，让学生在交流中学习。
四、教学评价
1. 评价学生的学习成果，包括学生的作业、考试成绩等。
2. 评价学生的学习态度，包括学生的学习习惯、学习热情等。
3. 评价学生的学习方法，包括学生的学习策略、学习效果等。
以上是五年级数学上册的教学计划，我们将根据教材和学生的实际情况，努力做好教学工作，为学生的数学学习打下坚实的基础。