教科版科学上册教学计划
一、教材分析
本册教科书以主题单元的形式构建了教学内容体系，从学生生活经验出发，以“生物的生长与环境”为统领，分三个单元，共12个课题，引导学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进对科学的兴趣。
二、教学目标
1. 引导学生经历更为完整的探究过程。
2. 在理解探究以及培养探究技能的基础上，重视培养学生尊重事实的证据，培养学生坚持科学的、实事求是的态度。
3. 认识科学探究需要长期的观察与记录，需要尊重他人通过长期观察获得的数据与事实，认识到科学是不断发展的。
4. 初步认识到科学是不断发展的，而且每一项重大科学成果都是长期探究的结果。
5. 经历一些基本的观察活动过程，掌握一些基本的观察方法。
6. 能对研究过程和现象提出问题，发表自己的看法和见解，并与同学进行交流、讨论。
三、教学重难点
本册的教学重点：
1. 能在变化的事物中，通过放大镜、显微镜等工具，寻找证据，发现、获得新的科学认识。
2. 能分析、发现、、交流对事物的认识。
本册的教学难点：
1. 能根据已有的知识和经验，对事物和现象提出有针对性的假设。
2. 能设计研究、实验的方案，搜集证据，进行探究，通过分析、思考、得出，并能将用多种方式表述出来。
四、各单元知识点及教学策略
（一）生物的生长与环境
本单元引导学生经历一些基本的观察活动过程，培养学生的观察能力和分析能力，引导学生经历从亲身观察、获得第一手感，到对现象进行整理和加工、获得新的发现、得出并发布成果的过程。
教学策略：
1. 在观察、研究每一种动植物之前，做好观察计划的制定。
2. 引导学生认真观察，及时做好观察记录，做好资料整理。
3. 引导学生认识生物的多样性，培养学生保护动植物的意识。
（二）光与影
本单元引导学生经历人类对光的研究历程，观察、探究光是怎样传播，以及光的一些基本特征。
教学策略：
1. 引导学生通过实验、观察、分析，探究光的传播规律。
2. 通过实验、观察、分析，探究光的一些基本特征。
3. 引导学生了解光的利用，了解光与影的关系。
（三）声的世界
本单元引导学生通过自主设计实验计划，从事操作和观察，收集、整理实验产生的数据，分析实验中的现象，培养实验操作能力，体验探索过程。
教学策略：
1. 引导学生了解声音的产生、传播、特性等。
2. 引导学生了解声音的应用，了解声音与人的生活的关系。
3. 通过实验、观察、分析，探究声音的产生和传播规律。