一、专业知识
1. 语言学知识：英语教师需要深入了解语言学的基本理论和实践，包括语音、语法、词汇、语义和语用等方面。这有助于教师更好地指导学生掌握英语语言的规律，提高语言运用的准确性。
2. 学科知识：英语教师需要掌握小学英语学科的基本知识，包括英语文学、英语文化、英语的历史地理等。这有助于教师更好地引导学生理解英语文化，培养学生的跨文化交际能力。
3. 教育学知识：教师需要具备教育学的基本理念和实践方法，了育心理学、教育评价、课程设计等方面的知识。这有助于教师更好地制定教学计划和评价学生的学习成果，提高教学效果。
二、专业技能
1. 教学技能：英语教师需要具备良好的教学技能，包括教学设计、课堂管理、教学评估等。这有助于教师更好地教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 语言技能：英语教师需要具备良好的英语听、说、读、写技能，以便在教学中为学生提供准确的示范和指导。这有助于教师更好地引导学生学习，提高学生的语言水平。
3. 沟通技能：教师需要具备良好的沟通能力，包括与学生、家长和同事的沟通。这有助于教师更好地了解学生的学习需求和家庭背景，与家长合作共同促进学生的成长。
三、专业态度
1. 敬业精神：教师需要具备敬业精神，对教学工作充满热情，积极投入教学。这有助于教师更好地履行教育职责，为学生提供优质的教学服务。
2. 关爱学生：教师需要关爱每一个学生，尊重学生的个性差异，关注学生的学习和发展。这有助于教师更好地与学生建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
3. 终身学习：教师需要具备终身学习的态度，不断学习和更新自己的知识和技能，以适应教育发展的需求。这有助于教师更好地适应教育的挑战，提高教学效果。
小学英语教师专业标准涵盖了专业知识、专业技能和专业态度三个方面，旨在确保英语教师具备高效、专业的教学能力，为学生提供优质的教学体验。英语教师需要不断学习和提高自己的专业素养和技能，以适应教育发展的需求，为学生的全面发展做出贡献。学校和社会也应该为英语教师提供必要的支持和帮助，共同推动小学英语教育的发展。