随着寒假的结束，神兽归队，开学的钟声响起。学生们面对堆积如山的寒假作业和新学期的作业，压力山大。有些老师不禁吐槽：“这作业咋有一股浓浓的AI味？”确实，在人工智能飞速发展的时代，AI已经逐渐融入教育领域，挑战着传统的教育观念。
如今，“AI作业”已经成为热议话题。知名教育博主峰在直播中表示：“使用AI学习语数英，能弥平教育信息差。”张先生的儿子今年上三年级，他使用AI帮助孩子完成了部分寒假作业。张先生认为，这些AI完成的作业对孩子没有实际意义，主要是为了应付某些形式化的要求。
例如，寒假作业要求孩子写读后感，张先生使用AI软件直接生成了《寓言故事》的名词名句，让孩子抄在作业上。有趣的是，AI甚至生成了一篇以第三人称口吻的《舒克贝塔传》读书笔记。除此之外，张先生还用AI完成了一些“留给家长的作业”，如手工制作步骤图片和孩子的自我介绍等。
张先生并没有让孩子独立使用AI完成作业，他认为AI是一个工具，必须正确引导孩子使用。他表示，目前他和孩子达成协议，作业还是要自己完成，但在遇到难题时可以使用AI进行辅导。类似的情况在网络上也引起了家长们的热议。
值得注意的是，AI写的作文很容易被发现。老师们表示，AI作文内容空洞、表达模式化，与学生平时的作文风格不符。虽然目前尚未出现“AI检测”工具来核查学生的作业，但学校仍然依靠“人眼识别”来发现学生使用AI的情况。对于发现的AI作文，老师们会私下与学生交流了解情况并引导他们自主完成作业。
实际上，无论是家长还是老师都意识到未来的教学必须适应时代科技的发展。正如张先生所说，他认为未来几年内AI可能会改变整个教育体系，学校教育应该更注重创新性、实操化、个性化等方面的发展。老师们也开始思考如何给学生布置更多个性化、创新性和探究性的作业，让AI难以直接提供答案。同时引导学生合理利用AI拓展知识。
半月谈杂志指出传统的机械化、重复化、指标化的作业模式亟待升级。学校应该设计基于真实情景、贴近生活的开放式作业引导学生在解决问题和动手探索中学习知识、锻造思维。总之教育应该与时俱进适应科技的发展不断推动教育的多元化发展让学生全面发展成为更好的自己。