赵智勇（河南省安阳市基础教研室）与丁克（河南省商丘市梁园区基础教研室）和营（河南省基础教育教学研究室）对“综合与实践”这一数学领域进行了深入的研究。他们的摘要指出，“综合与实践”是义务教育阶段数学课程中的重要内容，中考试卷中设置的相关能够考查学生综合运用数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验解决问题的能力，同时也能检验学生的探究精神、应用意识和创新能力。
关键词：综合与实践、亮点、活动经验、应用意识、教学建议。
数学课程的重要目标之一是积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识，“综合与实践”是实现这些目标的重要和有效的载体。每年的中考试卷中，“综合与实践”内容都会占据一定的比例，这是落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神的重要举措。
本文作者对2014年部分省市中考数学中涉及“综合与实践”内容的考查亮点进行了梳理，对部分典型进行了评析，并在此基础上，对2015年“综合与实践”领域的中考命题趋势和教学中应该注意的问题提出了建议。文章还对考点进行了详细分析，指出“综合与实践”是指一类以问题为载体，以学生自主参与为主的学习活动。在学习过程中，学生将综合运用“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等知识和方法去解决实际问题。
文章的亮点在于，它不仅对过去一年的中考数学进行了深入的解读，还对未来的命题趋势进行了预测，同时提供了一些教学建议。文章还通过具体实例，详细解析了“综合与实践”领域中的一些重要概念，如“综合与实践”的呈现形式、解题策略等，使读者能够更深入地理解这一领域的内容。
这是一篇高质量的论文，具有很高的参考价值和指导意义。对于教师来说，可以提供教学启示；对于学生来说，可以指导备考方向；对于研究者来说，可以提供参考依据。希望教师在日常教学中，注重“四基”和“四能”教学的基础上，全面落实“综合与实践”领域的教学要求，为提高学生的数学素养和能力而努力。也期待中考命题者能做出进一步的探索，给出正确的导向，引领孩子们走进充满生机的数学世界。