生物课上，老师向学生讲解：“大多数蛇类、鸟类、昆虫和鱼类是通过产卵的方式繁衍后代的。”这时，洋洋举手提问：“老师，我昨天在电视上看到水蛇是直接生出小蛇的，这是怎么一回事？”
同学们表现出好奇，老师解释道：“洋洋说得没错，水蛇确实是通过直接生产的方式繁衍后代，这种繁殖方式在生物学上称为卵胎生。”
洋洋进一步追问：“老师，什么是卵胎生呢？”
老师耐心解答：“卵胎生是一种特殊的繁殖方式，动物的卵在母体内孵化，产生新的个体后才被母体产出。这是一种介于胎生和卵生之间的繁殖方式。”
其他同学也开始积极参与讨论，纷纷提出自己的问题。老师鼓励大家提问，并对问题进行详细的解答。
小燕举手问道：“哪些动物是卵胎生的呢？”
老师说：“比如蝮蛇、海蛇等一些蛇类，还有一些鱼类和爬行动物。”洋洋补充道：“还有孔雀鱼和大肚鱼等鱼类。”小明也分享了自己知道的一些卵胎生的动物。同学们纷纷参与到讨论中。课堂上氛围十分活跃。同时老师也提醒同学们要注意区分哪些信息是科学的哪些是不准确的科普知识以避免混淆。同学们积极听取老师的意见认真记录学习到的知识点并且和老师展开了积极的互动与探讨这次生物课堂对同学们来说不仅学到了专业知识而且更激发了他们对自然科学的兴趣和好奇心为他们的未来发展打下了坚实的基础。