三年级自我介绍作文教学：从提纲到范文，老师备课必备

一、教学目标

1. 使学生明确自我介绍的意义和目的，掌握自我介绍的基本要素。

2. 培养学生的口头表达能力和书面表达能力，提高写作兴趣。

3. 引导学生从多个角度展示自己，增强自信心。

二、教学内容

1. 自我介绍的定义与目的

2. 自我介绍的基本要素

3. 自我介绍的角度与技巧

4. 范文展示与解析

三、教学过程

1. 导入新课

老师可以通过提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们有没有想过，如果我们要认识一个新朋友，我们首先要了解他的哪些信息呢？”引导学生思考，然后老师：“对，我们需要了解对方的名字、年龄、爱好等信息，这样我们才能更好地了解对方。那么，如果我们想要别人了解我们，我们该怎么做呢？这就是我们今天要学习的内容——自我介绍。”

2. 讲解自我介绍的定义与目的

老师可以讲解自我介绍的定义，即：“自我介绍是向别人介绍自己的基本信息和特点，让别人更好地了解我们。”然后，老师可以进一步说明自我介绍的目的，例如：“在面试、、参加活动等各种场合，自我介绍都是必不可少的，它可以帮助我们更好地展示自己，让别人对我们产生兴趣。”

3. 讲解自我介绍的基本要素

老师可以列出自我介绍的基本要素，例如：姓名、年龄、性别、爱好、特长、性格特点等，然后引导学生思考，还可以从哪些角度来介绍自己，例如：家庭情况、学习经历、理想等。

4. 讲解自我介绍的角度与技巧

老师可以引导学生思考，如何从不同的角度展示自己，例如：从学习、特长、性格等方面来介绍自己。老师还可以教授一些自我介绍的技巧，例如：注意语速、语调、表情等，让自我介绍更加生动、有趣。

5. 范文展示与解析

老师可以选择几篇范文进行展示，并引导学生分析范文的优点和不足之处。然后，老师可以引导学生模仿范文，自己写一篇自我介绍，并在课堂上进行朗读和点评。

四、教学反思

通过本次教学，学生应该能够掌握自我介绍的基本要素和技巧，并能够从不同的角度展示自己。通过范文展示和写作练习，学生的书面表达能力和口头表达能力也应该有所提高。在教学过程中，老师需要注意引导学生积极思考，激发学生的写作兴趣，培养学生的自信心。老师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。