1. 故事导入法：通过讲述与单词相关的小故事，让学生在新词汇的语境中理解其含义。例如，要教“apple”这个单词，可以讲述一个关于一个小朋友在果园里摘苹果的故事。
2. 歌曲导入法：利用儿童喜欢的歌曲，通过歌曲的旋律和节奏，帮助学生记忆新单词。例如，可以改编一首简单的歌曲，将新单词融入其中。
3. 游戏导入法：通过设计一些与单词相关的游戏，让学生在玩乐中学习新词汇。例如，可以设计“单词接龙”或“单词猜猜看”等游戏。
4. 实物导入法：利用实物或图片，让学生直观地了解新单词的含义。例如，在教“ball”这个单词时，可以展示一个球，让学生直观地理解其含义。
5. 情境导入法：创造一个与单词相关的情境，让学生在情境中理解新词汇。例如，在教“run”这个单词时，可以一个小型的接力比赛，让学生在比赛中理解“run”的含义。
6. 谜语导入法：通过设计一些与单词相关的谜语，让学生在猜测的过程中学习新词汇。例如，可以设计一个谜语：“红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。”让学生猜测是哪种水果，从而引出“apple”这个单词。
7. 动画导入法：利用儿童喜欢的动画片，通过动画中的角色和情节，引入新单词。例如，在教“cartoon”这个单词时，可以播放一段动画片，让学生在观看的过程中理解其含义。
8. 角色扮演导入法：通过设计一些与单词相关的角色扮演活动，让学生在表演中学习新词汇。例如，在教“teacher”和“student”这两个单词时，可以一个角色扮演活动，让学生分别扮演老师和学生的角色。
9. 实验导入法：通过一些简单的实验，让学生在观察实验的过程中学习新词汇。例如，在教“explode”这个单词时，可以做一个简单的气球实验，让学生在观察的过程中理解其含义。
10. 文化导入法：通过介绍一些与单词相关的文化背景，让学生在了解文化背景的过程中学习新词汇。例如，在教“Christmas”这个单词时，可以介绍一些与圣诞节相关的文化背景，如圣诞树、圣诞老人等。
这10种开场方式可以单独使用，也可以结合使用，根据具体的教学内容和学生的特点进行调整和选择。通过有趣的方式导入新单词，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解和记忆新词汇。