初夏时节，草木繁茂，生机盎然。在这充满希望的时刻，2025年5月8日，重庆育才实验学校迎来了一场盛大的学术盛事——2024-2025学年下期高质量课堂建设“星火”特色工作室半期推进会。这次会议由教学管理中心的艾白茹副亲自主持，学校领导与“星火”特色工作室的精英成员齐聚一堂，共同探讨教育教学的高质量发展之路。
艾首先回顾了前期的工作成果，对各工作室付出的努力和取得的成效给予了高度评价。随后，多元特色工作室纷纷展示了他们的阶段性成果。
“行知生活”大思政工作室的张青松老师，详细阐述了团队建设、课程搭建以及课题研究的成果，同时反思了系统性和研究进度的不足。他们计划通过拓展思政宣讲、团共建等活动，让“思政”之光深入人心，融入校园的每一个角落。
“开心悟理”特色工作室的李军老师，通过展示科普活动、教学研讨和科研成果，用趣味活动点燃了学生们的“悟理”热情，激发他们的探索精神。
“摩尔空间”特色工作室的刘安道老师，分享了工作室的教学理念以及教学研究和课题的进展。他们计划联合兄弟学校申报“化学教研工作坊”，以“化学”之光助力教师的专业成长。
高质量课堂特色工作室的陈玉兰老师，围绕“高质量”核心，分享了跨学科教研和数字化赋能的实践成果。她探索了教学提质的新路径，让“质量”之光在校园中熠熠生辉。
甜甜屋心理工作室的庞明利老师，汇报了常规课程筑牢心理防线、特色课程激发心灵潜能的成果。他们以温暖的“心理”之光，守护着学生的心理健康。
班特色工作室的雷巧老师，强调了成员间的资源共享、共学共研的共同体意识，让“班”之光始终照亮班级管理的每一个细节。
“酷动健康”体育工作室的陈鹏老师，回顾了大课间、球类联赛等活动的经验，总结了个务和团队创新的策略，以“运动”之光呵护师生的身心健康。
牟银勇副校长在会上强调了“特色共成长”是工作室的目标，要求各工作室注重过程规范、成果达标，强化品牌特色意识。而郑平校长则为工作室的发展指明了方向，提出了“五个结合”，并强调了工作室在专业研究、团队协作、个人提升等方面的不足，希望他们发挥引领作用，提升学校的整体教育品质。
正如会议的主题所示，“星火”特色工作室作为学校教学教研的重要引擎，汇聚了创新的力量。星星之火，足以汇聚成炬；点点微光，照亮我们前行的征程。在各位领导和老师的共同努力下，他们将持续凝聚创新力量，为促进学校的高质量发展而凝心聚力。