【一线叙述】
关于传授知识和道德引领这两大教师职责的讨论中，引发了一个引人深思的问题：在AI逐渐普及的时代背景下，我们是否还需要教师这个职业？AI的知识储备庞大且具备耐心讲解的能力，似乎已经超越了传统教师的水平。但教育的本质是否仅仅是传授知识呢？我们是否只需要一个辅导员来承担道德引导的任务？看起来，AI似乎正在逐渐取代传统教师的角色。
我对此持有不同看法！教育的核心不仅仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与引导。尽管AI能够传递知识和经验，但在满足学生的情感需求方面，教师具有无法替代的角色。真实的交流、理解和关怀是AI无法模仿的。
这场关于“AI能否取代教师”的辩论，是在我的辩论会上展开的。参与者是来自上海交通大学教育学院的优秀教育硕士生，他们来自不同的学科背景，对未来教育充满期待和憧憬。面对生成式AI的迅猛发展，他们开始思考未来教师的角色将如何转变，教师的独特性将体现在哪些方面。
面对这些问题，学生们的反应各异。一些人悲观地认为，AI的教学效率极高，未来教师可能将面临被取代的命运。也有乐观者坚信，AI有时会存在误导，完全取代教师是不可能的。还有人持开放态度，认为人类一直在发明工具来赋能自己，我们应该学习并掌握AI，将其应用于教学。
为了进一步了解这个问题，我采访了多位教师和学生。他们普遍认为人工智能在教育领域具有巨大的潜力，同时强调未来教师应更加注重社会情感能力的培养。这是人类与机器之间最重要的区别之一。
那么，在AI时代，教师的独特性究竟体现在哪里呢？我认为，教育家的精神为我们提供了答案。他们拥有心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。这些独特的素质和精神才是教师在AI时代最宝贵的财富。
《新世纪教育》杂志（XXXX年XX月XX日）