六年级上学期作文教学计划：解决孩子写作难的3个实用方法

一、

六年级是小学阶段的最后一年，也是孩子们写作技能提升的关键时期。许多孩子在写作时常常感到困难，缺乏灵感和思路。为了解决这个问题，本教学计划旨在通过三个实用的方法，帮助孩子们提升写作能力，让他们能够自信地面对写作任务。

二、实用方法一：激发写作兴趣

兴趣是写作的最大动力。为了激发孩子们的写作兴趣，我们将采取以下措施：

1. 引入多样化的写作主题：选择孩子们感兴趣的话题，如动物、游戏、节日等，让他们有话可说，有情感可表达。

2. 引入优秀范文：通过分享优秀的范文，让孩子们了解优秀的写作风格，激发他们模仿和创作的欲望。

3. 写作比赛：定期写作比赛，设立奖项，激发孩子们的竞争意识和创作热情。

三、实用方法二：培养观察能力

良好的观察能力是写作的基础。为了培养孩子们的观察能力，我们将采取以下措施：

1. 观察训练：引导孩子们在日常生活中注意观察，如动物、植物、人物等，培养他们的观察能力。

2. 写作实践：让孩子们将观察到的内容以文字的形式表达出来，逐步提高他们的写作能力。

3. 反馈与指导：对孩子们的写作进行反馈和指导，帮助他们改进写作技巧，提高写作水平。

四、实用方法三：提高写作技巧

写作技巧是写作的核心。为了提高孩子们的写作技巧，我们将采取以下措施：

1. 教授写作结构：教授孩子们如何构建文章的结构，如开头、主体、结尾等，使文章更加有条理。

2. 教授写作技巧：教授孩子们如何运用生动的语言、恰当的修辞、恰当的描写等技巧，使文章更加生动有趣。

3. 写作实践：让孩子们在教师的指导下进行写作实践，逐步提高他们的写作技巧。

五、

通过以上三个实用方法，我们旨在帮助孩子们解决写作难的问题，提升他们的写作能力。我们还将注重培养孩子们的写作兴趣和观察能力，为他们的写作之路奠定坚实的基础。

六、实施计划

1. 第一阶段：激发写作兴趣。通过引入多样化的写作主题、优秀范文和写作比赛，激发孩子们的写作兴趣。

2. 第二阶段：培养观察能力。通过观察训练、写作实践和反馈指导，培养孩子们的观察能力。

3. 第三阶段：提高写作技巧。通过教授写作结构、写作技巧和写作实践，提高孩子们的写作技巧。

七、评估与反馈

为了及时了解孩子们的学习情况，我们将采取以下措施：

1. 写作练习：定期布置写作练习，让孩子们在实践中提高写作能力。

2. 写作评价：对孩子们的写作进行评价，指出优点和不足，提供改进建议。

3. 反馈与指导：针对孩子们的写作情况，提供个性化的反馈和指导，帮助他们解决问题。

通过本教学计划，我们相信孩子们在六年级上学期的写作能力将得到显著提升，为他们的写作之路打下坚实的基础。