三年级上册作文教学计划：3个方法克服写作难，从怕写到爱写

一、

三年级是小学阶段的一个重要阶段，学生开始接触作文，但往往由于缺乏经验和技巧，感到写作困难。作为教师，我们需要制定一个有效的作文教学计划，帮助学生克服写作难的问题，从怕写到爱写。

二、方法一：培养写作兴趣

1. 引导学生观察生活，发现生活中的美好事物，并尝试用文字表达出来。可以学生参观校园、公园等地方，让学生感受自然之美，激发写作兴趣。

2. 通过阅读优秀的儿童文学作品，让学生了解写作的魅力，培养学生的阅读兴趣和写作兴趣。可以定期学生阅读、讨论、分享，让学生感受到写作的乐趣。

3. 鼓励学生在日常生活中记录所见所闻，如日记、周记等，培养学生的写作习惯。对于写得好的学生，可以在班级或学校范围内展示，增强学生的自信心和写作动力。

三、方法二：教授写作技巧

1. 教授学生基本的写作技巧，如开头、结尾、过渡等，让学生掌握基本的写作框架。可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握这些技巧。

2. 指导学生如何运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动有趣。可以通过例句分析、模仿练习等方式，让学生逐步掌握这些修辞手法。

3. 教授学生如何修改作文，包括检查语法错误、修改句子结构、优化语言表达等。可以通过教师示范、学生互改、小组讨论等方式，培养学生的修改意识和能力。

四、方法三：提供写作素材

1. 指导学生如何搜集写作素材，如阅读书籍、上网搜索、观察生活等。可以学生进行素材搜集比赛，让学生感受到搜集素材的乐趣。

2. 在课堂上为学生提供丰富的写作素材，如图片、视频、音乐等，让学生从不同的角度感受素材，丰富写作内容。

3. 鼓励学生将生活中的经历、感受、见闻等转化为写作素材，让学生感受到写作与生活的紧密联系。

五、

通过以上三个方法，我们可以帮助学生克服写作难的问题，从怕写到爱写。通过培养写作兴趣，让学生感受到写作的乐趣和魅力；通过教授写作技巧，让学生掌握基本的写作框架和修辞手法；通过提供写作素材，让学生拥有丰富的写作内容和灵感。

在整个教学过程中，我们需要注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学计划，让学生在写作中不断进步。我们也需要及时给予学生反馈和鼓励，增强学生的自信心和写作动力。相信在我们的共同努力下，学生一定能够爱上写作，写出优秀的作文。