一、关注学生生活，选题贴近实际
小学语文校本课题研究应关注学生的日常生活，选题应贴近学生的生活实际。例如，针对学生的阅读习惯、写作困难、口语交际能力等问题，可以开展相关的课题研究。这样的课题研究不仅能够解决实际问题，还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
二、注重实践应用，强化成果转化
课题研究的目的在于解决实际问题，应注重实践应用，强化成果转化。在课题研究过程中，应注重将理论知识与教学实践相结合，将研究成果应用于实际教学中。还应鼓励学生将研究成果应用于日常生活中，提高他们的实践能力和创新能力。
三、加强校内外合作，拓宽研究视野
校本课题研究应加强与校外机构的合作，拓宽研究视野。例如，可以与当地的文化机构、教育机构、社区等建立合作关系，共同开展课题研究。这样的合作不仅能够共享资源，还能够借鉴外部经验，提高课题研究的质量。
四、注重评价反馈，持续改进
课题研究需要注重评价反馈，持续改进。在课题研究过程中，应建立科学的评价体系，对研究成果进行客观评价。还应注重收集学生和教师的反馈意见，对研究成果进行持续改进。这样不仅能够提高课题研究的质量，还能够确保研究成果的可持续性和实用性。
五、利用现代技术，提高研究效率
现代技术的发展为课题研究提供了便利。在课题研究过程中，可以利用现代技术，如信息技术、大数据等，提高研究效率。例如，可以利用信息技术收集和分析数据，利用大数据进行预测和决策。这样不仅能够提高研究效率，还能够确保研究结果的准确性和可靠性。
六、鼓励教师参与，提高研究水平
教师是课题研究的重要力量。在课题研究过程中，应鼓励教师积极参与，提高研究水平。可以通过培训、开展研讨会等方式，提高教师的专业素养和研究能力。还应为教师提供足够的支持和激励，激发他们的研究热情和创新精神。
要让小学语文校本课题研究更接地气，需要关注学生生活、注重实践应用、加强校内外合作、注重评价反馈、利用现代技术、鼓励教师参与。只有这样，才能够确保课题研究的质量，提高学生的语文素养，推动小学语文教育的发展。