六年级下册作文教学计划：针对考试常见题型的写作训练方案

一、教学目标

1. 使学生掌握常见的作文题型，了解不同题型的特点和写作技巧。

2. 培养学生的审题能力，能够准确理解题目要求，把握文章主题。

3. 提高学生的写作技巧，包括选材、构思、语言表达等方面。

4. 培养学生的写作兴趣，提高写作积极性，让学生能够主动写作，乐于写作。

二、教学内容

1. 记叙文写作

记叙文是考试中常见的题型之一，主要考查学生的叙事能力。在教学中，要注重培养学生的叙事技巧，如时间、地点、人物、事件等要素的处理，以及如何通过细节描写来增强文章的真实感和感染力。

2. 说明文写作

说明文是介绍事物、解释现象的文章，主要考查学生的说明能力。在教学中，要注重培养学生的说明技巧，如说明顺序、说明方法、说明语言等，同时要注重培养学生的观察能力，让学生能够准确描述事物的特点和规律。

3. 议论文写作

议论文是阐述观点、表达看法的文章，主要考查学生的论证能力。在教学中，要注重培养学生的论证技巧，如论点的提出、论据的支撑、论证的方法等，同时要注重培养学生的思辨能力，让学生能够清晰表达自己的观点和看法。

4. 应用文写作

应用文是解决实际问题的文章，主要考查学生的应用能力和表达能力。在教学中，要注重培养学生的应用技巧，如格式、语言、表达等，同时要注重培养学生的实践能力，让学生能够根据实际需要，撰写出符合要求的应用文。

三、教学步骤

1. 导入新课

通过讲解作文题型的特点和写作技巧，引导学生了解不同题型的要求和写作方法。

2. 讲解范文

通过讲解不同类型的范文，让学生了解不同题型的写作特点和技巧，同时引导学生分析范文的优点和不足，提高学生的鉴赏能力。

3. 写作练习

通过写作练习，让学生亲自体验不同题型的写作技巧，同时培养学生的写作兴趣和积极性。

4. 批改指导

对学生的作文进行批改，指出其中的优点和不足，同时提供针对性的指导，帮助学生提高写作水平。

四、教学评估

通过对学生作文的评估，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学计划和方法，提高教学效果。

五、教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和效果，及时经验教训，不断完善教学计划和方法，提高教学效果。要注重培养学生的写作兴趣和自信心，让学生能够主动写作，乐于写作。