一、利用多媒体资源
多媒体资源，如图片、视频、音频等，可以为学生提供丰富的学习材料，使英语词汇学习更加生动有趣。例如，教师可以利用动画视频展示单词的发音和用法，让学生通过观看视频学习单词的发音和用法，从而激发他们的学习兴趣。教师还可以通过制作单词卡片、PPT等教学工具，将单词与图片、实物等联系起来，帮助学生更好地理解和记忆单词。
二、创设真实情境
在词汇教学中，教师可以创设真实情境，让学生在情境中学习和使用单词。例如，教师可以模拟购物、旅游、生日聚会等场景，让学生在模拟场景中学习和使用相关词汇。这种教学方式可以让学生更好地理解和记忆单词，同时提高他们的英语实际应用能力。
三、采用游戏化教学
游戏化教学是一种有效的教学策略，可以让学生在游戏中学习和使用单词。教师可以设计一些单词接龙、单词拼图、单词竞猜等游戏，让学生在游戏中学习和记忆单词。这种教学方式可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、引入竞争机制
竞争机制可以激发学生的学习兴趣和动力。教师可以设计一些单词拼写比赛、单词接龙比赛等，让学生在比赛中学习和使用单词。这种教学方式可以让学生感受到成功的喜悦和挑战的刺激，从而激发他们的学习兴趣和动力。
五、鼓励小组合作
小组合作是一种有效的学习方式，可以让学生在合作中学习和使用单词。教师可以让学生分组，每组负责学习和记忆一定数量的单词，然后在课堂上进行展示和分享。这种教学方式可以让学生感受到团队合作的力量和乐趣，同时提高他们的学习动力和兴趣。
六、及时反馈与激励
教师需要及时给予学生反馈和激励，让学生感受到自己的进步和成就。教师可以对学生的表现进行点评和表扬，让学生感受到自己的努力和付出得到了认可和赞赏。教师也可以设置一些小奖励，如贴纸、小礼物等，以激励学生更加努力地学习和使用单词。
以上是一些在小学英语词汇教学中激发学生学习兴趣的有效策略与实践探索。教师可以通过多媒体资源、创设真实情境、采用游戏化教学、引入竞争机制、鼓励小组合作以及及时反馈与激励等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语词汇，提高他们的学习兴趣和积极性。教师也需要根据学生的实际情况和反馈，不断调整和完善教学策略，以达到更好的教学效果。