课堂开始
老师：同学们，早上好！
学生：老师，早上好！
老师：今天我们要学习一种新的动物，你们猜是什么？
学生们：猫/狗/鸟/……（学生们兴奋地猜测）
老师：都不是哦，我们今天要学习的是“猴子”（monkey）。
新课导入
老师：现在请大家打开课本，翻到第XX页。你们看到了什么？
学生：我们看到了很多猴子在树上玩耍。
老师：没错，猴子们非常喜欢在树上玩耍，它们跳跃、荡秋千，非常有趣。那么，谁能告诉我猴子的英文怎么说？
学生：Monkey！
老师：非常好，那我们现在一起来学习猴子的英文单词，跟着我读：“monkey”。
互动游戏
老师：现在，我们来玩一个游戏。我会说一个英文单词，你们要用最快的速度找到对应的图片或者物体。准备好了吗？
学生：准备好了！
老师：开始！（老师快速说出不同的动物单词，学生们迅速反应，找到对应的图片或物体）
小组活动
老师：接下来，我们要进行小组活动。你们将被分成几个小组，每个小组需要讨论你们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它，并准备向全班展示。
（学生们兴奋地开始讨论，老师在各组之间走动，提供帮助和指导）
展示与反馈
小组1：我们最喜欢的动物是狗，因为狗很忠诚，它们可以保护我们，而且我们喜欢和狗玩耍。
小组2：我们最喜欢的动物是猫，因为猫很干净，它们可以抓老鼠，而且猫也很可爱。
小组3：我们最喜欢的动物是猴子，因为猴子很有趣，它们会荡秋千，而且猴子也很聪明。
老师：非常好，每个小组都展示了自己的观点。猴子确实很有趣，它们聪明、活泼，而且善于模仿。
课堂
老师：今天，我们学习了猴子的英文单词，并讨论了各种动物的特性。我希望大家能够记住猴子的英文单词，并在日常生活中多观察、多了解各种动物。
学生：谢谢老师，我们学到了很多知识。
老师：不客气，同学们。希望你们喜欢今天的课程，下次再见！
以上是一个生动有趣的小学英语课堂教学实录，通过游戏、小组讨论和互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。