评价应具有激励性。每个孩子都渴望得到他人的认可和赞赏，尤其是在学习方面。教师应及时给予学生积极的反馈，让学生感受到自己的进步和成就。这种激励不仅可以增强学生的自信心，还可以激发他们的学习热情，使他们更加主动地参与到英语学习中来。
评价应多元化。传统的评价方式往往只关注学生的成绩，这容易导致学生产生焦虑和压力。教师应采用多元化的评价方式，包括观察学生的课堂表现、作业完成情况、口语表达能力等，以全面了解学生的学习情况。这种评价方式可以帮助学生认识到自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进。
第三，评价应具有互动性。传统的评价方式往往是教师对学生的单向评价，缺乏互动性。教师应鼓励学生自我评价和同伴评价，让学生参与到评价过程中来。这种评价方式可以让学生更加主动地反思自己的学习情况，同时也可以培养学生的合作精神和沟通能力。
第四，评价应具有及时性。教师应及时给予学生反馈，让学生及时了解自己的学习情况。这种及时性可以帮助学生及时调整学习策略，提高学习效果。及时的评价也可以让学生感受到教师的关注和关心，从而增强学生的学习动力。
第五，评价应具有趣味性。小学生通常对游戏和竞赛等有趣的活动更感兴趣。教师可以设计一些有趣的评价活动，如英语角色扮演、英语歌曲比赛等，让学生在参与活动的过程中获得评价。这种评价方式不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
评价应具有针对性。每个学生都有自己的学习特点和需求，教师应根据学生的不同情况给予针对性的评价。这种评价方式可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，同时也可以让教师更好地了解学生的学习需求，从而更有针对性地进行教学。
有效的评价对于激发学生的学习兴趣和提高学习效果具有至关重要的作用。教师应采用激励性、多元化、互动性、及时性和趣味性的评价方式，同时关注学生的个体差异，给予针对性的评价。通过这些评价方式，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，同时也可以促进学生的全面发展。