1. d（的）的发音：
发音特点：发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流冲击出来，发出清晰的“的”音。
发音示范：尝试发出“的、的、的”的声音，感受舌尖与上齿龈的接触和放开的感觉。
练习：可以让孩子模仿一些与“的”音相似的单词，如“大地”、“灯笼”等，来加强发音练习。
2. t（特）的发音：
发音特点：发音时，舌尖抵住上齿龈，然后迅速放开，使气流冲出，发出“特”的声音。
发音示范：模仿“特、特、特”的声音，感受舌尖与上齿龈的迅速分开。
练习：通过读一些与“特”音相似的单词，如“天鹅”、“铁塔”等，来练习发音。
3. n（呢）的发音：
发音特点：发音时，舌尖抵住上齿龈，然后留出一道缝隙，让气流从缝隙中通过，发出“呢”的声音。
发音示范：尝试发出“呢、呢、呢”的声音，感受舌尖与上齿龈的缝隙。
练习：通过读一些与“呢”音相似的单词，如“牛奶”、“女孩”等，来加强发音练习。
4. l（勒）的发音：
发音特点：发音时，舌尖抵住上齿龈，然后放松，让气流从舌尖与上齿龈之间通过，发出“勒”的声音。
发音示范：模仿“勒、勒、勒”的声音，感受舌尖与上齿龈的放松状态。
练习：通过读一些与“勒”音相似的单词，如“老虎”、“喇叭”等，来加强发音练习。
为了让孩子们更好地掌握这四个字母的发音，我们可以采用多种方法：
听音辨别：播放含有这四个音的单词或句子，让孩子们听并模仿。
游戏学习：设计一些与发音相关的游戏，如拼音接龙、拼音卡片配对等，让孩子们在玩耍中学习和练习。
家长辅导：家长可以在日常生活中与孩子进行拼音发音的互动，如一起读故事书、唱歌等，帮助孩子巩固发音。
通过以上的方法，孩子们可以轻松地掌握一年级语文上册中的dtnl这四个重要拼音字母的发音技巧。希望这些建议对孩子们的学习有所帮助。