1. 年龄因素：小学生正处于语言学习的关键期，他们的语言系统正在形成和发展。这种关键期的特点也带来了挑战。他们的注意力、记忆力和理解力都在发展过程中，这使得他们在学习英语时可能感到困难。特别是当英语作为一门新的语言学习时，他们需要花费更多的时间和精力去理解和记忆。
2. 心理因素：小学生的好奇心强，但耐心和毅力相对较弱。他们对新事物的兴趣可能很快就会消退，这使得他们在学习英语的过程中可能会失去兴趣，甚至产生抵触情绪。他们可能缺乏自信，担心自己发音不准确或者记不住单词，这种心理压力也会阻碍他们的学习。
3. 语言基础：英语与汉语在语法、发音和词汇等方面存在显著差异。小学生在学习英语时，需要同时处理两种语言的差异，这增加了他们的学习负担。他们可能还无法完全理解英语的语法结构，这使得他们在理解和使用英语时感到困难。
4. 学习环境：在，英语并不是母语，缺乏英语环境也是小学生学习英语的一个困难点。他们可能在课堂上学习英语，但课后很少有机会接触到英语，这使得他们的英语学习主要依赖于课堂，缺乏实践机会。
5. 教育方法：传统的英语教学方法可能过于注重语法和词汇的学习，而忽视了培养学生的听说能力。这使得小学生在实际应用英语时感到困难，无法有效地用英语进行交流。
为了克服这些困难，我们可以采取一些措施。例如，通过创设英语环境，让学生在日常生活中接触到英语，增加他们的实践机会。采用更加生动和有趣的教学方法，如游戏教学、音乐教学等，来激发小学生的学习兴趣。我们还应该注重培养学生的听说能力，让他们在英语学习中更加自信。
小学生学习英语确实存在一些困难，但只要我们采取适当的措施，就可以帮助他们克服这些困难，提高他们的英语学习效果。学习英语是一个长期的过程，需要耐心和毅力，但只要我们坚持下去，就一定能够帮助小学生建立起良好的英语基础。