小学英语说课模板
一、说教材
1. 教材的地位及作用
本课是一节英语课的对话课，配有插图。与以前所学知识有着密切的联系，是在旧知识的基础上学习新知识。通过本节课的学习，不仅使学生掌握新知识，还可进一步促进学生对四会内容掌握，提高学生的听、说、读、写能力，还可进一步提高学生的表演能力。
2. 教育教学目标
根据新课程标准的要求，结合本节课内容特点和学生的年龄、认知水平，确定本节课的教育教学目标为：
（1）知识目标：能听、说、读、写本课的四会单词和词组，掌握本课的重点句型和语法结构，并能在情景中运用。
（2）能力目标：运用任务型教学途径，培养学生积极与人合作，敢于主动开口说英语，并积极完成学习任务。通过表演，提高学生灵活运用所学知识的能力。
（3）情感、文化等有关目标：引导学生了解中西方文化的差异，拓展视野，培养意识。通过本节课激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，使学生敢于、乐于开口说英语。
3. 教学重点与难点
（1）本节课的教学重点是……
（2）教学难点是……，对于难点可以采用多种方法加以突破，如通过多媒体展示、小组活动、游戏等多种方式。
二、说教法
本节课采用任务型教学途径，结合情景教，使学生能在真实的语境中运用所学知识，通过完成任务，促进学生合作与交流，激活学生的思维，发挥学生的想象力。
三、说
本节课采用自主、合作、探究的学习方式，通过小组讨论、合作、游戏等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
四、说教学程序
1. 导入新课
采用歌曲、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣，同时复习旧知识，为新知识的学习打下基础。
2. 呈现新课
通过多媒体展示、实物展示等方式呈现新课，引导学生观察、发现、归纳，培养学生的观察能力和归纳能力。
3. 巩固练习
通过小组活动、游戏等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的运用能力和表演能力。
4. 归纳小结
通过归纳小结，帮助学生梳理本节课所学知识，提高学生的知识掌握能力。
五、说板书设计
本节课的板书设计简洁明了，突出重点，帮助学生更好地掌握所学知识。
六、说教学效果
本节课通过任务型教学途径，使学生在完成任务的过程中学习知识，培养学生的合作与交流能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。本节课还注重培养学生的文化意识，让学生了解中西方文化的差异，拓展视野，培养意识。通过本节课的学习，学生掌握了新知识，提高了听、说、读、写能力，还培养了积极的学习态度，敢于、乐于开口说英语。