对于大宝和二宝来说，他们的衣物并不需要特别多，但玩具却相当丰富，各类玩具都有，其中有些是我为了探索而购买的。我们专门设立了一个玩具房来容纳他们的玩具。每当搬家时，尽管空间有限，我们依然会保留这个玩具房，因为俩娃总是念念不忘，还提到要留给未来的孩子玩。
在早教育方面，玩具确实扮演着重要的角色。本期内容，我想和大家聊聊3周岁的宝宝应该如何进行早教，以及有哪些玩具可以作为早教的辅助工具。
正如詹妮弗·帕里斯在《早期教育中的安全与营养》一书中所提到的，三岁宝宝的成长发育是非常显著的。《育儿百科0-5岁》也对这一年龄段的宝宝进行了详细的描述。这个阶段的宝宝可以骑三轮脚踏车，上下楼梯一阶一阶的，模仿能力增强，会模仿身边人的表情和动作，包括成年人。他们开始理解“我的”和“他的”概念，有强烈的物，可以清楚表达个人信息如姓名、年龄和性别，甚至可以说出其他小朋友的名字。他们也能够理解一些方位词，上下左右，以及物体所在的位置。他们可以穿脱衣服，使用勺子自己吃饭，甚至可以搭建积木3-4层。
可以看出三岁宝宝的语言能力、认知、大运动以及社交能力都有了很大的进步。他们进入了一个新的发展阶段，为进入幼儿园做好了基础准备。在这个重要的里程碑阶段，我们可以通过以下几个方面来进行早教：提升观察能力、提升精细动作发展、提升语言表达能力和提升社交能力。
对于观察能力的提升，著名教育家陶行知强调通过观察自然和社会来培养儿童的观察力。手部精细动作的发展也是这个时期的关键。所谓精细动作，是指通过手和手指的小肌肉群完成的各种动作，包括抓握、旋转、捏、取东西等。这些动作需要手部、眼部和大脑的协调，以及运动和认知系统的协同工作。