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在过去的两天里，我主要投入到学生及家庭成员安康码的登记工作中，并将相关材料提交至学校。随着小学阶段即将迎来复学，开学前的各项准备工作正在有条不紊地进行，因此昨日未能抽出时间更新文章，在此向各位读者致以诚挚的歉意。
有位名为甜甜宝妈的读者留言，希望我能够尽快补充二年级语文第13课《画杨桃》的考点内容，为了回应大家的期待，我今日将全力以赴为大家呈现这篇更新。
本篇课文通过描述美术课上绘制杨桃的经历，向我们传达了一个深刻的道理：无论从事任何活动，都必须亲自进行观察，并坚持实事求是的原则。
在课文的第十七自然段中，老师所说的内容蕴含着双重意义，这也是本课的重点所在。首先，从不同的角度观察杨桃，其呈现出的形态也会有所不同，换言之，绘画时必须遵循客观事实。其次，当发现其他同学将杨桃描绘成五角星时，我们应当避免嘲笑，而是要了解对方为何如此创作，并在充分理解的基础上表达自己的观点。
第十八自然段对全文进行了概括，老师的教育理念让我受益终身。
下面，我将带领大家针对这篇课文在考试中可能出现的题目进行深入剖析，家长朋友们可以将这些内容截图保存到电脑中，再打印出来供孩子练习。
小学二年级语文第13课《画杨桃》考点汇总及易错点解析
一、根据拼音写出相应的汉字。
1、tú xíng（）
2、kè wén（）
3、bǎi dòng（）
4、zuò wèi（）
5、jiāo tōng（）
6、hā hā dà xiào（）
7、yè miàn（）
8、qiǎng duó（）
9、xiào xī xī（）
二、组词（使用与给定字同音的字）。
1、zuò （）位 （）业 （）车 （）饭
2、yè 树（） 书（） 黑（）
三、依据课文内容完成填空。
1、同学们看到“我”所绘制的杨桃后，有人断言“我”画得既不是杨桃，更像（）。
2、当老师目睹同学们嘲笑“我”时，她没有发笑，而是（），并安排那些嘲笑“我”的同学到“我”的座位上观察，以便让他们深刻领会其中的道理。
易错点解析：
一、笑嘻嘻：“嘻”字的右半部分是“喜”字的上半部分，即“士”，但很多学生容易将其误写为“土”，这样在考试中是无法获得分数的。因此，家长在批改作业时需要特别留意。
二、这一题旨在考察学生的细心程度，同时也是对其是否养成认真读题习惯的检验。这类题目很容易出错，因为汉字具有丰富的内涵，相同的读音在不同的词语中，其书写方式和含义都可能截然不同。
参考答案：
一、1、图形 2、课文 3、摆动 4、座位 5、交通 6、哈哈大笑 7、页面 8、抢夺 9、笑嘻嘻
二、1、座位、作业、坐车、做饭
2、 树叶、书页、黑夜
三、1、哈哈大笑、五角星。
2、没有笑、坐到“我”的座位上去观察
以上内容为小学二年级语文第13课《画杨桃》的考点整理及易错点分析，家长在辅导孩子学习时可以参考这些资料，如有任何疑问，欢迎在评论区留言咨询或交流~
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