1. 文章开头：“昔者常羊学射于师襄。”
– 这句话的意思是“从前，常羊在师傅师襄那里学习射箭”。这里的“昔者”表示过去，“常羊”是人名，“学射”是学习射箭的技能，“于师襄”是地点，即在师襄那里。
2. 接下来的句子：“师襄曰：‘子安能为之？’”
– 这句话的意思是“师傅师襄说：‘你怎么能学会呢？’”。这里的“子”是代词，指常羊，“安能”是疑问词，表示“怎么能够”，而“为”是动词，意为“学会”。
3. 然后是：“常羊曰：‘非师焉得道乎？’”
– 这句话的意思是“常羊回答说：‘不从师傅那里学到道理，怎么能学会呢？’”。这里的“非”是否定词，“焉”是疑问词，表示“哪里”，而“得道”是动词短语，意为“学到道理”。
4. 接着是：“师襄乃调瑟而弦之。”
– 这句话的意思是“师傅师襄于是调整琴弦”。这里的“乃”是副词，表示“于是”，而“调瑟”是动词，意为“调整琴弦”。
5. 接下来的句子：“常羊始得之矣。”
– 这句话的意思是“常羊终于学会了”。这里的“始”是副词，表示“开始”，而“得之”是动词短语，意为“学会”。
6. 最后是：“师襄曰：‘子何足以知之？’”
– 这句话的意思是“师傅师襄说：‘你怎么能够知道呢？’”。这里的“何”是疑问词，表示“怎么”，而“足以”是副词，意为“足够”。
7. 最后是：“常羊曰：‘非师焉得道？’”
– 这句话的意思是“常羊回答说：‘不从师傅那里学到道理，怎么能知道呢？’”。这里的“非”是否定词，“焉”是疑问词，表示“哪里”，而“得道”是动词短语，意为“学到道理”。
8. 最后是：“师襄乃调瑟而弦之。”
– 这句话的意思是“师傅师襄于是调整琴弦”。这里的“乃”是副词，表示“于是”，而“调瑟”是动词，意为“调整琴弦”。
9. 接下来的句子：“常羊始得之矣。”
– 这句话的意思是“常羊终于学会了”。这里的“始”是副词，表示“开始”，而“得之”是动词短语，意为“学会”。
10. 最后是：“师襄曰：‘子何足以知之？’”
– 这句话的意思是“师傅师襄说：‘你怎么能够知道呢？’”。这里的“何”是疑问词，表示“怎么”，而“足以”是副词，意为“足够”。
这篇文章通过对常羊学习射箭过程的描述，展现了他坚持不懈、勇于挑战的精神。文章也通过对话的形式，展现了师徒之间的互动和交流。