近期，高校针对2022年考研招生的更新引起了广泛关注，其中部分变动对考生抉择产生了显著影响，并多次登上的焦点。尤其引人注意的是，专硕停招全日制的话题成为的热点。
据北京工商大学商学院在今年7月发布的《研究生招生公告（2022年度）》，公开提及“2022年会计专硕将进行调整，不再全日制统招普通考生，并预计分数线将大幅度降低”。这一消息的发布，只是众多高校招生调整的冰山一角。
不止北京工商大学，哈尔滨工业大学、南京大学等知名高校也相继在研究生招生方式上做出了类似的变革。这些学校对部分专业进行了调整，停止了全日制的招生，转而只非全日制学生。这标志着全日制研究生在多所高校的专硕招生计划中正逐渐退出主导地位，而非全日制研究生则开始占据上风。
与此一些高校还扩大了非全日制的招生范围。例如，东北师范大学在《2020年硕士研究生招生专业目录》中新增了非全日制的应用心理专业学位。这反映出非全日制研究生正在成为专硕培养的重要力量。
回首过去，“非全”这一研究生培养模式自六年前起便已存在。随着时间的推移，考生们逐渐从对非全日制的迷茫状态中走出，开始了解并接受这种新的培养模式。随着近年来研究生的扩招，“非全”赛道也变得愈闹。
以南京大学为例，非全日制研究生的报考人数及招生专业数均有显著增长。这表明非全日制已成为研究生教育中的重要组成部分。
尽育部文件强调全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生和培养标准，其学历学位具有同等法律地位和相同效力，但非全日制研究生在社会上的认可度仍然较低。
在就业市场中，存在一种认识偏见，即将非全日制专硕视为与本科生无异的学历层次。这种偏见导致非全日制研究生在就业时遭遇的情况时有发生。曾有学生反映，一些企业明确表示不非全日制研究生。
针对这一问题，2020年2月等五部门发布了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，强调保护非全日制研究生的就业权益，要求各地及用人单位为不同教育形式的研究生提供平等的就业机会和落户机会。
为何“非全”的口碑与全日制存在差距？清华大学经管学院的杨斌教授指出，这主要是由于非全日制研究生教育中存在的一些问题所致，如学习方式的局限性、学习动机的多样性以及部分专业的录取门槛相对较低等。这些因素导致了社会上存在的“非全日制质量低于全日制”的刻板印象。
面对这些问题和挑战，高校及社会应共同努力，为非全日制研究生提供更好的学习环境和就业机会。通过引导和资源配置的优化，逐步消除“非全”与“全”之间的差距，使非全日制研究生能够在社会中获得应有的认可和尊重。