一、课堂引入
面对以下题目，你有什么样的思考？
1. 思考题目中的划线句子，其环境描写是如何产生表达效果的？
2. 这处环境描写在文章中扮演了什么角色？
3. 请赏析下面的环境描写段落。
学生回答参考：
想到的知识点：环境描写的作用。
学生回答：环境描写能够渲染气氛、推动情节发展、反映人物性格和品质等。
二、分析学生作文中的环境描写
1. 独立阅读学生作文《成长之路》。
《成长之路》
窗外的风伴随着雨滴，如同万箭齐发般击打在窗户上，发出沉闷的响声。我疲惫地靠在沙发上，随着空气中的温度逐渐降低，我的心情也跌落至谷底。
窗外的大树在风雨中摇曳，但依然屹立不倒。我凝视着它，内心逐渐平静下来。
这段环境描写生动地描绘了主人公内心的变化与成长。
2. 从学生作文中分析环境描写的作用。
环境描写在此文中起到了渲染气氛、烘托人物心情以及推动故事情节发展的作用。例如，窗外的风雨交加，与主人公内心的疲惫和孤独形成了鲜明的对比，突显了其内心的情感变化。大树的坚韧形象也反映了主人公的成长与坚强。
三、小组交流与展示
提示文字：在《成长之路》及其他课文中寻找具有代表性且突显环境描写作用的部分，并分组进行讲解。
小组分工：每组选取一名主讲人、一名辅讲人和一名答疑者，共同完成讲解任务。注意不要重复已讲解过的内容。
各小组展示：
第一组：分析《成长之路》中的环境描写如何渲染气氛、烘托人物心情。
第二组：讲解课内课文中的环境描写如何推动情节发展。
第三组：深入剖析《成长之路》中“头上那盏白炽灯”的环境描写作用。
第四组：展示课文中交代事情发生背景的环境描写实例。
教师点评：各组讲解清晰，内容丰富，声音洪亮，值得表扬。
四、观看视频及实践运用
播放《智取生辰纲》中火烧草料场的片段视频。教师一处环境描写可突显多个作用，如渲染气氛、推动情节发展等。结合视频给出相应文字，让学生补充填写环境描写的空白处，以加深对环境描写的理解和运用。
五、练笔与总结
学生练笔：写一段包含环境描写的小片段。齐读“环境描写的作用”，结束课程。
本节是九年级《环境描写》的专题复习课，通过分析学生作文及课内课文中的环境描写，让学生更加深入地理解环境描写的作用和运用方法。结合视频让学生进行实践运用，达到理论联系实际的效果。总的评价：学生主体参与度高，收获颇丰。