近年来，关于孩子成绩和感恩之间的话题引起了一些人群和媒体的关注。有一种说法在流传：“成绩差的孩子才是来报恩的。”乍一听，似乎这种说法有些道理，但实际上这种所谓的“差生报恩论”并无实质依据。
这种观点大致意味着，成绩优秀的孩子虽然能考上顶尖学府，但在毕业后可能会选择远离家乡的大城市工作，难以时刻陪伴在父母身边尽孝。而成绩较差的孩子虽然无法进入一流学校，只能在离家不远的地作，却能够守在父母身边，更好地履行孝敬父母的义务。深入分析后不难发现，孩子是否孝敬父母与他们的成绩并无直接关系。
在教育实践过程中，我认识到，成绩优秀的孩子通常较为自律，个人修养良好。他们取得的成功不仅为父母带来自豪感和幸福感，还能在经济上给予父母更多的支持。即便他们因工作远离家乡，现代化的交通也让回家探望变得方便快捷。而成绩较差的孩子中，虽然有一些在事业上取得不俗成就，但同样有许多人在职场上表现平平，甚至因为生活压力难以孝敬父母。
“差生报恩论”更像是一种消极、带有宿命论色彩的教育观念。这种观念或许是部分家长在孩子学业不佳时的自我安慰，但它也可能误导更多家长，让他们忽视对孩子的教育和培养。如果这种观念广泛传播，可能会导致学生缺乏上进心和学习动力，影响个人发展和家庭幸福。
身为教育工作者，我们应关注班级中每一个孩子的成长，对成绩不理想的孩子给予更多的关爱和帮助，而不是用“差生报恩论”来推卸责任。家长更应该承担起教育孩子的职责，鼓励孩子积极学习知识和技能，即使不能进入名校也要培养孩子成为对社会有用的人。我们应该摒弃这种“差生报恩论”的论调，以更积极、负责任的态度面对孩子的教育问题。
（作者系江苏省某小学资深教师，文章发表于《教育报》某版面）