随着学期末的临近，苏州立达中学初三（19）班的同学们意外地收到了一份别开生面的“礼物”。他们的老师，用深奥却又寓意深远的化学方程式，为每一位同学写下了独一无二的评语，这份评语充满了浓浓的情感与关怀。
“如同石墨在特定条件下蜕变为璀璨夺目的金刚石，你在经历了高强度的学习磨砺后，定能绽放出耀眼的光芒。”这是班薛磊为王诗瑶同学特别撰写的评语。王诗瑶在看到这份别具一格的评语时，内心深感老师的用心与关怀。
“这份评语真的让我眼前一亮，”王诗瑶分享道，“从未见过这样的评语形式，它不仅融入了化学知识，还对我有着激励的作用。我会珍藏这份评语，因为它不仅讲到了石墨转化金刚石的知识点，还激励着我不断前进。”
薛磊老师用绿色植物的光合作用来比喻叶子同学在班级中的作用。他说：“你就是我们班级生活中的那片绿叶，你带来的希望与活力就像绿色的氧气一样。”这番话让叶子同学深感自己的价值所在。
为了准备这份期末“礼物”，薛磊老师提前一周就开始筹划。他利用双休日的时间，在书房里反复琢磨每个学生的性格特点及一学期的表现，用生活中的化学语言定制了个性化的专属评语。最终，他写下了47份充满智慧的评语。
“吴煜涵同学，就如同铜在氧气中加热变为了氧化铜，火焰五彩缤纷，预示着更好的未来。”吴煜涵听后心生感慨。
何嘉豪则被比作铁在氧气中的反应，当铁的颗粒越小，反应就越充分。他表示：“这正是我所欠缺的，老师用这样的方式告诉我，要追求精细与精确。”
作为班兼化学老师的薛磊，其实早在初一接手这个班时就有了用化学方程式给学生写评语的念头。他一直期待着到了初三，当学生们开始学习化学时，能用这种方式为他们写下评语。