四年级描写小动物的作文：可爱的小猫
在我家的院子里，有一只可爱的小猫。它身穿橙白相间的“毛衣”，三角形的耳朵总是警觉地竖立着，一双圆溜溜的眼睛像两颗晶莹的宝石，闪着光芒。它的小鼻子湿漉漉的，几根细长的胡须从嘴边伸出来，它的尾巴总是翘得老高，就像一根天线，时刻准备接收新的信息。
这只小猫非常有趣。有一次，我在院子里玩，它悄悄地从我身后走了过来，我转身一看，它正用那双圆溜溜的眼睛盯着我，然后轻轻地、一步一步地向我逼近。突然，它猛地一扑，抓住了我的裤腿。我故意不动，它以为我是棵树，便用爪子抓住我的裤腿，身子一跃，跳到了我的腿上。我轻轻地抚它，它似乎很享受，闭上眼睛，发出满意的“呼噜”声。
这只小猫不仅有趣，还很聪明。有一次，妈妈买了一些小鱼干，放在篮子里。小猫闻到了香味，立刻跑了过来。它围着篮子转了几圈，似乎在想办法。突然，它跳到了旁边的柜子上，用爪子去够篮子。可是，篮子放得太高，它够不着。它试了几次，都没成功。于是，它放弃了“硬取”的方法，转身走了。我原以为它要放弃了，没想到，它找来了妈妈。它用身子蹭着妈妈的腿，用那双圆溜溜的眼睛可怜巴巴地看着妈妈，仿佛在说：“我也想吃小鱼干，你能帮我拿吗？”妈妈笑着，把小鱼干给了它。它高兴地吃着，似乎在庆祝自己的“胜利”。
这只小猫还很调皮。有一次，我正在写作业，它突然跳到我的书桌上，用爪子我的笔。我生气地把它赶走了，它似乎知道自己做错了事，低着头，慢慢地走出了房间。可是，过了一会儿，它又跳了进来，继续我的笔。我无可奈何，只好把它抱到阳台上，让它在那边玩。可是，当我回到房间时，发现我的作业上全是它的“杰作”——一朵朵梅花印。我生气地看着它，它却用那双圆溜溜的眼睛看着我，仿佛在说：“我只是觉得好玩，没想到会弄成这样。”我叹了口气，只好重新写作业。
这只小猫给我带来了很多乐趣，虽然它有时会调皮捣蛋，但我还是很喜欢它。我希望它能一直陪伴着我，和我一起成长，一起度过快乐的时光。
本年级目标
1. 培养学生的观察力，能够细致描写小动物的外貌特征。
2. 提高学生的想象力，能够生动地描绘小动物的行为和习性。
3. 培养学生的情感表达能力，能够真实地表达自己对小动物的喜爱之情。
4. 培养学生的写作技巧，如如何开头、结尾，如何运用修辞手法等。
范文
我家的小狗
我家有一只可爱的小狗，名叫豆豆。它有一身金的毛发，像一件华丽的毛衣。它的眼睛像两颗黑葡萄，总是闪烁着好奇的光芒。它的耳朵总是竖立着，像两片小扇子，时刻准备接收新的声音。
豆豆非常聪明。每次我回家，它总是第一个迎接我，用那双黑葡萄般的眼睛看着我，尾巴摇来摇去，仿佛在说：“你回来啦！”当我给它食物时，它总是先闻一闻，然后慢慢地品尝，仿佛在告诉我：“这是最好吃的食物了！”
豆豆也很调皮。有一次，我在家里看电视，它突然跳到我的怀里，用它的舌头的脸。我笑着把它推开，它似乎不满意，又跳到我的书桌上，用它的爪子我的笔。我生气地把它赶到阳台上，可是过了一会儿，它又跳了进来，继续捣乱。我无奈地笑了，只好陪它玩。
豆豆是我最好的朋友。每当我心情不好的时候，它总是用那双黑葡萄般的眼睛看着我，仿佛在告诉我：“不要难过，我会一直陪着你的。”当我开心的时候，它总是和我一起分享快乐，我们一起在院子里玩耍，一起追逐蝴蝶。
我爱我的豆豆，它是我最好的朋友，也是我最可爱的伙伴。我希望它能一直陪伴着我，和我一起度过快乐的时光。