班级管理的有效运转，离不开班级架构的稳固支撑。根据班级的实际情况，科学合理地搭建起班级的架构后，我们就需要用心去培养每一位班。
（一）领头雁的培养
一个得力的班委，甚至是仅有一位出色的班长，都能为班带来极大的便利。优秀的班委并非凭空而来，而是在我们的精心培养下逐渐成长起来的。在e积分的理念指导下，我们培养了一批能干的班委。今天，我将与大家分享我们优秀的班委成员和班级工作的流程。
我们采用红蓝两队、以PK为核心的管理模式。现任班长高佳昕在过去的两年里，已有四位同学先后担任过此职务，她们都十分优秀。高佳昕特别能调动班级的积极性，她虽然不是各方面都最完美的同学，但她拥有强烈的自信心和目标意识，敢于向任何挑战发起冲击。她的存在，使得我们的班级管理更有动力和目标。
感谢“盯长板”原理的助力，我们在最初就关注并强化了高佳昕的优点，如她的“不服输”和“马上干”的精神，不断给予她肯定和鼓励。这样，她的管理能力在不知不觉中得到了提升，学习成绩也从优秀进入了尖优的行列。
在班的培养过程中，我们也注重引导孩子们欣赏和学习李云龙等具有鲜明特点的角色，以此激发他们的领导力和团队精神。
（二）组长的责任与作用
虽然组长职位“官小”，但责任重大。一个强有力的领头雁固然重要，但班级管理还需要其他核心力量的支持。我们一直非常重视组长的培养和作用发挥。
在组长选拔中，我们曾走过一段弯路，最初主要看重孩子的竞争心和好胜心。我们逐渐发现，过于强调竞争可能会导致小组管理失衡。于是我们开始重视那些平时不显山不露水但具备潜力的同学，通过给他们提供机会和挑战，激发他们的竞争力和好胜心。
我们交叉培训不同类型的组长，让他们互相学习对方的优点。这样，大部分组长的工作能力都有了极大的提高。
（三）专项负责人的天空
红蓝战区为核心的班级管理模式高效运作，但在一些特殊情况下，如学校布置任务或体育考试等，就需要一位总负责人来协调。为此，我们设立了体育班长、学习班长、卫生班长、团支书等专职负责人，他们负责不同方面的工作。
这些专项负责人需要勤勉、负责、尽心的品质。他们及时分配、检查、评价班级的各项工作，并通过积分的形式给予反馈。例如，卫生班长会每天对不同卫生任务进行评分，学习班长会及时汇总作业得分等。他们的工使得班级管理如鱼得水。
对于班的培养，关键在于老师要沉住气，不要越级管理学生事务。发现问题不要急躁，更不要发火。出点问题是正常的，孩子们会在问题中总结经验教训。大部分时间，我们应该把班会留给班委总结、布置任务，留给小组和战区讨论问题和发展目标。
为了更好地反馈班级工作，我们定期举行班述职工作反馈会。这不仅是对班的锻炼提升，也对班级工作的一种促进。在述职完毕后，老师要进行点评，肯定优秀，激励提升。这也可以视为班培养的一种途径。
在班的培养过程中，我们要坚持“授权即教育”的原则。初期可能会有些麻烦，但长期来看，班对班级的管理能够将班从繁杂的班级事务中解脱出来，这是一种“先苦后甜”的投入。