自我介绍作文教学实录：老师视角的课堂设计
一、教学目标
1. 引导学生明确自我介绍的目的和重要性。
2. 教授学生有效的自我介绍方法和技巧。
3. 培养学生的自我认知能力和表达能力。
4. 让学生在互动中提升交流能力，增强自信。
二、教学内容
1. 自我介绍的基本要素：姓名、年龄、爱好、特长、性格等。
2. 自我介绍的语言表达：简洁明了、生动有趣。
3. 自我介绍的场合与目的：如面试、社交、学习等。
三、教学步骤
1. 导入新课（5分钟）
通过提问引导学生思考：“你们认识我吗？你们想了解我吗？那么，你们想知道哪些关于我的信息呢？”从而引出自我介绍的概念和重要性。
2. 知识讲解（15分钟）
（1）讲解自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、爱好、特长、性格等，并举例说明。
（2）讲解自我介绍的语言表达技巧，如简洁明了、生动有趣，并通过示范和例句进行说明。
（3）介绍自我介绍的场合与目的，如面试、社交、学习等，让学生了解自我介绍的适用性和重要性。
3. 示范与模仿（15分钟）
（1）老师示范自我介绍，引导学生注意语言表达和姿态。
（2）学生模仿老师的自我介绍，进行小组练习，并互相评价。
4. 实践活动（20分钟）
（1）学生分组，每组5-6人，进行自我介绍。
（2）每组选出一位代表，向全班进行自我介绍。
（3）全班进行互动评价，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 与反思（5分钟）
（1）老师本节课的知识点和技巧，强调自我介绍的重要性和应用。
（2）引导学生反思自己的自我介绍，找出不足之处，提出改进计划。
四、教学反思
本节课通过讲解、示范、模仿和实践活动，让学生掌握了自我介绍的基本要素和语言表达技巧，培养了学生的自我认知能力和表达能力。通过互动评价，学生也学会了如何倾听和尊重他人，增强了交流能力和自信心。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生在自我介绍时缺乏自信，语言表达不够流畅等。针对这些问题，我将在今后的教学中加强引导和训练，提高学生的自我认知和表达能力。
五、作业布置
1. 写出自己的自我介绍，注意语言表达和姿态。
3. 观看一段自我介绍视频，分析其语言表达和姿态，并写出评价和建议。