课文《凡卡》第15课好词好句摘抄与重点把握
好词摘抄：
1. 昏暗：指光线微弱，不明亮。
2. 孤单：独自一人，感到寂寞。
3. ：向神或神灵祈求，希望得到帮助或保佑。
4. 邮差：负责投递信件、包裹等的人。
5. 慈悲：怜悯、同情，具有慈悲之心。
好句摘抄：
1. “夜正静得可怕，月亮在窗外悬着，秋夜的美妙让人沉醉。”
这句话通过描绘秋夜的宁静与美丽，为故事营造了一种凄美、孤寂的氛围。
2. “凡卡把笔尖蘸了蘸，在老板的儿子面前画了一个毡帽的圆顶，然后叹了口气，望着窗外。”
这句话通过凡卡的动作和表情，展现了他内心的无奈和孤独，同时暗示了他对外面世界的渴望。
3. “他梦见自己在外面自由地奔跑，和爷爷一起快乐地玩耍。”
这句话通过梦境的描绘，反衬了凡卡在现实中的痛苦和压抑，同时也表达了他对美好生活的向往。
4. “凡卡把信投进邮箱，心中默默祈祷，希望爷爷能收到这封信。”
这句话通过凡卡的动作和内心活动，展现了他对爷爷深深的思念和对命运的无奈。
重点把握：
1. 人物情感与命运：课文通过凡卡的经历，展现了一个生活在社会底层的孩子的悲惨命运。凡卡对爷爷的思念、对自由生活的向往，以及他在现实生活中的无奈和痛苦，构成了课文的核心情感。
2. 环境描写与氛围：课文中的环境描写，如秋夜的静谧、邮差的出现等，不仅为故事提供了背景，也反映了凡卡内心的孤独和绝望。
3. 社会背景与主题：课文通过凡卡的遭遇，揭示了当时社会的黑暗和不公。凡卡的命运不仅仅是他个人的悲剧，更是那个时代的缩影。课文通过凡卡的故事，呼吁人们关注社会底层的命运，反思社会的不公。
4. 结尾与悬念：课文以凡卡将信投入邮箱作为结尾，留下了悬念。读者可以想象，凡卡的信是否能到达爷爷手中？他的命运又将如何？这种悬念的设置，使课文具有强烈的感染力和启发性。
《凡卡》这篇课文通过凡卡的经历，展现了社会底层的悲惨命运，呼吁人们关注社会不公，反思人性。课文中的环境描写、人物情感与命运、社会背景与主题等元素，共同构成了课文的重点。