1. 每日好词积累：每天挑选5个左右的新词，可以是课本上的，也可以是课外读物中的。让学生抄写下来，并尝试用这个词造句。这样不仅能记住这个词，还能理解其用法。
2. 好句摘抄：从课本或课外读物中挑选出5个左右的好句子，让学生抄写下来。这些句子可以是描写生动的，也可以是寓意深刻的。通过反复朗读和背诵，学生可以学习到如何运用修辞手法和表达方式。
3. 情境联想：对于积累的好词好句，鼓励学生结合自己的生活经验，想象出相应的情境。例如，对于“春风拂面”这个词语，可以让学生想象春天的风如何轻柔地吹过脸庞，从而加深对这个词语的理解。
4. 定期复习：每周或每两周，对之前积累的好词好句进行复习。可以通过做小题、写短文等方式，让学生运用这些词汇和句子，巩固记忆。
5. 分享交流：鼓励学生之间互相分享自己积累的好词好句。可以小组活动，让学生轮流朗读自己摘抄的句子，并解释为什么觉得它好。这样不仅能增加学生的参与度，还能促进彼此之间的交流和学习。
6. 制作小册子：鼓励学生将自己积累的好词好句整理成一个小册子。这样可以方便学生随时查阅和复习，同时也能培养学生的整理能力。
7. 结合生活实践：鼓励学生将学到的词汇和句子应用到日常生活中。例如，在描述一个场景时，引导学生使用之前积累的好词好句，这样可以加深记忆，同时也能提高语言运用能力。
通过每天10分钟的积累，学生可以逐渐丰富自己的词汇库，提高语言表达能力。这种方法还能培养学生对阅读和写作的兴趣，为将来的语文学习打下坚实的基础。
家长和教师可以根据学生的实际情况，适当调整积累的内容和方式。例如，对于识字量较少的学生，可以挑选一些简单的词汇和句子；对于识字量较多的学生，可以挑选一些更高级、更复杂的词汇和句子。也可以结合学生的兴趣和需求，挑选一些与他们的生活经验相关的词汇和句子，这样更能激发他们的学习兴趣。
积累好词好句是提升语文基础的有效方法。通过每天10分钟的积累，结合适当的复习和应用，学生可以逐渐丰富自己的词汇库，提高语言表达能力，为将来的写作和阅读打下坚实的基础。