新课标小学英语单词表分年级趣味记忆法分享

一年级：

一年级的学生刚开始接触英语，我们可以采用图片记忆法。将每个单词与相应的图片关联起来，如“apple”就展示一个苹果的图片。还可以利用动作记忆法，如“run”就做出跑步的动作，这样学生在记住动作的也记住了单词。

二年级：

二年级的学生已经有了一定的英语基础，我们可以采用故事记忆法。将一系列相关的单词串联成一个简短的小故事，如“dog、cat、fish”可以编成一个故事：“一只狗和一只猫在河边玩耍，突然看到一条鱼游过。”

三年级：

三年级的学生开始接触更多的词汇，我们可以采用歌曲记忆法。将单词融入儿童歌曲中，如“eye、ear、nose”可以编成歌曲：“Eye, eye, 眼睛亮；Ear, ear, 听力好；Nose, nose, 嗅觉灵。”

四年级：

四年级的学生对单词的拼写和发音有了一定的了解，我们可以采用拼音记忆法。将英语单词的发音与汉语拼音相似的部分进行关联，如“book”可以记为“布壳”。

五年级：

五年级的学生开始接触更复杂的词汇，我们可以采用词根词缀记忆法。将单词拆分为词根和词缀，如“unhappy”可以拆分为“un-”和“happy”，这样学生可以更容易地记住单词。

六年级：

六年级的学生已经接触了大量的词汇，我们可以采用联想记忆法。将单词与生活中的事物或场景进行联想，如“sunny”可以联想到阳光明媚的日子。

除了上述的趣味记忆法，我们还可以通过游戏、角色扮演等方式来帮助学生记忆单词。家长和教师可以鼓励学生多听、多说、多读、多写，以加深对单词的理解和记忆。

我们还可以利用现代科技手段，如手机应用、在线课程等，为学生提供更多的单词记忆方法和练习。

通过趣味记忆法，我们可以帮助学生更好地记忆英语单词，提高他们的英语学习兴趣和效果。我们也要注意根据学生的年龄和英语水平，选择适合的记忆方法，并鼓励学生在日常生活中多加运用，以达到更好的学习效果。