走进复旦的级一流课程：体验成语与文化的独特魅力
今天，让我们一起走进复旦大学的级一流课程——“成语与文化”，感受这一独特的课程体验。该课程以全新的方式展现了成语的魅力以及背后深厚的文化底蕴。
这门课程源远流长，自2005年起已经走过了二十载春秋。它主要面向留学生，旨在教授特有的成语及其蕴含的文化内涵。复旦大学国际文化交流学院教授、该课程的第一任主讲教师王景丹老师回忆道，该课程的诞生源于一份问卷，当时许多留学生表示最想学的是成语。
随着学生们的向往和期待，这门课程应运而生，并且复旦成为了全国首批开设该课程的院校之一。从零开始，一路走来，课程团队承受了巨大的压力，不断创新和探索。直到如今，它已经发展成为一个成熟完善的课程体系。
这门课程不仅仅是在复旦校内广受欢迎，还登上了在线教育平台，免费开放给所有对成语有兴趣的学生。国际文化交流学院的讲师们会在平台上与学生互动交流，答疑解惑。经过多年的积累，这门课已经吸引了超过4800名学生学习。
为了打造一门真正意义上的“语言+文化”教学模式的课程，老师们在教学过程中十分注重成语的“结构—功能—文化”一体性。在编写例句和课文时，老师们会进行大量的语料调查，以呈现最规范、最常用、难度适宜的表达方式。课程的主讲教师许国萍表示，课程团队的三位老师都具有语言学的专业背景，科学性是她们共同的追求。
在课堂上，许国萍鼓励学生们积极参与讨论，引导留学生在理解成语时融入自己的视角，表达自己的看法。为了帮助学生更好地记忆和应用成语，每节课都会设计针对性的练习，情景对话和主题讨论。写作也是课程的重要组成部分，老师会给出内容提示和参考成语，帮助学生逐渐掌握其中的技巧。
不同于传统的教师主导的课堂模式，这门课程采用了许多创新的教学方法，如小剧场表演等激励性作业形式。学生们可以自主选择角色，从剧本撰写到表演排练全程参与，这不仅激发了他们的学习兴趣，还提高了他们的语言输出能力。
成语是文字的组合，也是文化的传承，更是讲好故事的重要载体。课程团队的老师们表示，他们的初心和愿景是探索一种新的教学模式，让学生能尽早接触一些语义透明度较高的成语，更深入地了解的语言和文化。
在复旦大学教师教学发展中心的培训和指导下，课程团队对教学的相关理论和模式有了更深入的思考，建立了更完善的教学逻辑。三位老师都坚信：“教和学双方都满意的课才是真正的好课。”