在小学阶段，数学课程中大纲要求学生必须掌握整数、小数和分数的四则运算，并且要达到一定的熟练程度。对于小学低年级的学生来说，他们的计算基础非常重要，主要包括口算、竖式计算和巧算等。
在这个阶段，帮助孩子们养成良好的计算习惯和提高准确率是首要任务。我们需要遵循“先准后快，先方法后速度”的原则。如果基础计算的准确率都无法保证，那么在后续的学习现小数和分数时，结果可能会不容乐观。
寒假作业中计算题占据很大的比重，寒假也是提升孩子计算能力的重要时期。由于缺乏监督，孩子们在计算时常常不够认真，导致出现错误。今天，我们来一起看看孩子们常常出错的是哪些类型的计算问题。
一、易错点概述
1. 知识结构性缺失
这类错误主要是因为孩子对某个知识点掌握不牢固或者缺失。例如，在竖式计算中，数位位置错乱、忽略进位、乘法竖式加积为果时依旧用乘法、乘除法甩添0出错等。针对这些问题，只需要孩子重新掌握相关知识点即可。
2. 非知识性错误
（1）知识点掌握不牢固：有时能算对，有时却出错，这通常是因为对知识点掌握不牢。遇到这种问题，需要针对不熟悉的知识点进行巩固练习，理解题目和解题的含义，并尝试举一反三。
（2）心理原因：包括受思维定势的影响和小学生注意力不够集中、视觉记忆能力较弱的影响。例如，在四则混合运算中，孩子们往往受题目中某些数的特点和运算符号的影响，产生心理错觉，导致计算错误。小学生注意范围不大，不善于分配和转移自己的注意力，也容易出现漏掉某些数字或运算步骤等错误。
（3）偶然性失误：这类错误往往是由大意或急躁的心态造成的。家长和老师需要引导孩子重视这些错误，并通过检查来规避，例如先查题目抄对与否，再查答案誊对了没，检查草稿纸上的步骤是否错误等。也可以通过一些小游戏来训练孩子的专注力、耐心和细心，如找不同、抗干扰游戏等。
二、针对易错点的策略
1. 培养良好的审题习惯：要仔细审数和符号，明确运算顺序，看能否简算，然后再动手解题。
2. 养成仔细计算、规范书写的习惯：数位对齐，字迹工整，保持作业的整齐美观。
3. 养成估算和验算的习惯：这是计算正确的保证。
4. 强调检查：要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。
5. 合理使用草稿纸：在打草稿的时候，要有序地打下去，便于检查。
只有掌握了正确的方法并养成良好的计算习惯，才能为孩子的数学学习和未来发展打下坚实的基础。