三年级下作文教学计划：写人写事模板，直接套用拿高分

一、教学目标

1. 培养学生的写作兴趣，让学生能够主动、积极地参与到写作中来。

2. 让学生掌握写人写事的基本技巧，能够清晰、生动地描述人物和事件。

3. 培养学生的观察力和想象力，让学生能够抓住人物和事件的特点，写出有特色的文章。

二、教学内容

1. 写人篇

（1）人物外貌描写：通过五官、身材、衣着等方面的描写，让读者能够清晰地想象出人物的形象。

（2）人物性格描写：通过人物的行为、语言、思想等方面的描写，展示人物的性格特点。

（3）人物情感描写：通过人物的表情、动作、语言等方面的描写，展示人物的情感变化。

2. 写事篇

（1）事件起因：描述事件的起因，让读者了解事件的背景。

（2）事件经过：详细描述事件的经过，包括时间、地点、人物、情节等，让读者能够清晰地了解事件的发展过程。

（3）事件结果：描述事件的结果，让读者了解事件的最终走向。

三、教学步骤

1. 导入阶段

（1）引导学生回忆生活中的人物和事件，激发学生的学习兴趣。

（2）介绍写人写事的基本技巧，让学生了解写作的基本框架。

2. 写作阶段

（1）让学生根据教材提供的范文，模仿写作，逐步掌握写人写事的基本技巧。

（2）让学生自由命题，运用所学技巧，独立写作。

3. 批改阶段

（1）教师对学生的作文进行批改，指出不足之处，提出改进意见。

（2）让学生互相批改，互相学习，共同进步。

四、教学评估

1. 通过学生的写作成果，评估学生的学习效果。

2. 通过学生的写作过程，评估学生的学习态度和学习方法。

五、教学建议

1. 鼓励学生多阅读优秀的文章，提高自己的语言表达能力。

2. 引导学生多观察生活，积累写作素材。

3. 帮助学生建立良好的写作习惯，定期写作，不断提高自己的写作水平。

4. 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和想象力，让学生能够写出有特色的文章。

六、教学

通过本次教学，学生掌握了写人写事的基本技巧，能够清晰、生动地描述人物和事件。培养了学生的观察力和想象力，让学生能够抓住人物和事件的特点，写出有特色的文章。在教学过程中，注重培养学生的写作兴趣和写作能力，让学生能够主动、积极地参与到写作中来。通过本次教学，学生取得了良好的学习效果，为今后的写作打下了坚实的基础。