一年级上册写字教学计划：握笔姿势纠正与基本笔画分步教程
一、教学目标
1. 纠正学生的握笔姿势，确保书写姿势正确，预防近视、脊椎弯曲等不良影响。
2. 教授学生基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等，并让学生掌握其书写要领。
3. 培养学生的写字兴趣，提高写字质量，养成良好的写字习惯。
二、教学内容
1. 握笔姿势纠正
（1）教师向学生展示正确的握笔姿势，并引导学生模仿。
（2）教师逐一纠正学生的握笔姿势，确保每个学生都能掌握正确的握笔方法。
（3）进行握笔姿势的巩固练习，如长时间握笔、变换握笔力度等，以加强学生的记忆。
2. 基本笔画分步教程
（1）横：教师先示范横的写法，然后引导学生模仿。强调横要平稳，两端略细，中间略粗。
（2）竖：教师示范竖的写法，强调竖要竖直，上下等粗。学生模仿并练习。
（3）撇：教师示范撇的写法，强调撇要向左下方倾斜，末端略细。学生模仿并练习。
（4）捺：教师示范捺的写法，强调捺要向右下方倾斜，末端略粗。学生模仿并练习。
（5）点：教师示范点的写法，强调点要略向右下方倾斜，末端略粗。学生模仿并练习。
（6）提：教师示范提的写法，强调提要向右上方倾斜，末端略细。学生模仿并练习。
（7）折：教师示范折的写法，强调折要平稳，转折处略粗。学生模仿并练习。
（8）钩：教师示范钩的写法，强调钩要向右上方倾斜，末端略粗。学生模仿并练习。
三、教学步骤
1. 教师先讲解握笔姿势和每个基本笔画的书写要领，然后示范。
2. 学生模仿教师的示范，进行练习。
3. 教师逐一纠正学生的错误，指导学生正确书写。
4. 进行小组练习，学生相互观摩、交流，共同进步。
5. 定期进行书写成果的展示，鼓励学生继续努力。
四、教学评估
1. 评估学生的握笔姿势是否正确，是否掌握了基本笔画的书写要领。
2. 评估学生的写字质量，包括字形、笔画、结构等方面。
3. 评估学生的学习态度，是否认真听讲、积极练习。
五、教学反思
1. 反思教学过程中的不足之处，如学生是否真正掌握了握笔姿势和基本笔画的书写要领。
2. 反思教学方法是否有效，是否需要调整教学策略。
3. 反思学生的学习情况，是否达到了预期的教学目标。
通过本次写字教学计划，我们旨在帮助学生纠正握笔姿势，掌握基本笔画，培养良好的写字习惯，为今后的书写打下坚实的基础。