小学四年级英语教学计划：单词量增加期，如何高效记忆？方法
一、联想法
联想法是一种常用的记忆方法。通过将新单词与已知的事物或概念进行关联，形成有趣的联想，可以帮助学生更好地记忆单词。例如，将“apple”（苹果）与“a-p-p-l-e”（苹果的首字母组合）进行联想，可以想象成“a”是一个苹果，“p”是皮，“p”也是皮，“l”是叶子，“e”是果实，这样就能够轻松地记住“apple”这个单词。
二、故事法
故事法是通过编造一个有趣的故事来记忆多个单词的方法。例如，可以编一个关于动物的故事，其中包含了需要记忆的单词。如：“I went to the zoo and saw a lion, a tiger, a monkey, and a panda. The lion was strong, the tiger was fast, the monkey was clever, and the panda was cute.”通过这个故事，学生可以记住多个与动物相关的单词，并且能够理解它们的意思。
三、拆分法
拆分法是将一个复杂的单词拆分成几个部分，然后分别记忆这些部分，最后再组合起来记忆整个单词。例如，对于单词“elephant”（大象），可以将其拆分为“e-le-phant”，然后分别记忆这三个部分，最后再组合起来记忆整个单词。这种方法特别适用于较长的单词。
四、游戏法
游戏法是通过游戏的方式来记忆单词。例如，可以设计一些单词接龙、单词拼图等游戏，让学生在游戏中记忆单词。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。
五、多次复习法
多次复习法是通过多次重复复习来巩固记忆的方法。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人们的记忆会随着时间的推移而逐渐减弱，因此需要及时进行复习。可以采用间隔复习的方式，如在学习新单词后，分别在当天、第二天、第四天、第七天等时间节点进行复习，以巩固记忆。
六、制作单词卡片法
制作单词卡片法是通过制作单词卡片来记忆单词的方法。将每个单词写在一张卡片的一面，将单词的中文意思写在另一面，然后反复查看这些卡片，直到能够记住每个单词及其意思。这种方法适合用于集中记忆大量单词。
以上方法都是小学四年级学生在单词量增加期可以采用的高效记忆方法。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和需要，选择适合的方法进行教学。教师还可以通过多种方式的练习和巩固，帮助学生更好地掌握这些单词，提高英语学习的兴趣和效果。