一、总体目标
本学期的数学教学目标是培养学生的数学思维能力，提高他们的问题解决能力，并使他们掌握基础的数学知识和技能。通过系统的训练和实践，使学生能够在实际生活中运用数学，感受数学之美。
二、具体目标
1. 数与代数：学生应掌握基本的四则运算，包括加减乘除，并能进行简单的混合运算。他们应理解分数的概念，能够进行分数的加减运算，并理解小数的基本性质。
2. 几何与图形：学生应掌握基本的几何图形，如圆形、矩形、三角形等，并能识别这些图形的性质。他们应理解基本的几何概念，如周长、面积、体积等，并能进行简单的计算。
3. 统计与概率：学生应理解基本的统计概念，如平均数、中位数、众数等，并能进行简单的计算。他们应理解概率的基本概念，如可能性、概率等，并能进行简单的计算。
4. 应用题：学生应能理解和解决日常生活中的实际问题，如购物、旅行、时间管理等，并能运用所学的数学知识进行解决。
三、教学目标的可观察性和可测量性
1. 观察性：通过观察学生的课堂表现，如他们的参与度、理解程度、解决问题的能力等，来判断他们是否达到了教学目标。通过定期的测试和评估，观察学生的学习进展。
2. 测量性：通过设定明确的评估标准，如计算题的正确率、几何图形的识别率、统计题的正确率等，来测量学生的学习成果。通过设定明确的作业和测试，来测量学生的学习进展。
四、实施策略
1. 课堂教学：通过设计有趣的教学活动，如游戏、小组讨论、问题解决等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
2. 课后作业：通过设定与教学目标相符的作业，如计算题、应用题、几何题等，来巩固学生的学习成果。
3. 定期评估：通过定期的测试和评估，如单元测试、期中考试、期末考试等，来检查学生的学习进展，并及时调整教学策略。
五、
本学期的数学教学目标是培养学生的数学思维能力，提高他们的问题解决能力，并使他们掌握基础的数学知识和技能。通过设定明确、可观察、可测量的教学目标，我们可以有效地评估学生的学习进展和教师的教学效果，为下一步的教学提供有力的支持。
以上是一个基于可观察、可测量目标的小学数学教学计划示例，希望对您有所帮助。