大班礼仪学期系统教学计划：培养孩子好习惯的5个步骤

一、制定明确的行为规范

我们需要制定明确的行为规范，包括日常生活中的礼仪、交往中的礼仪、公共场所的礼仪等。这些规范要具体、明确，并且与幼儿的实际情况相符合。通过讲解、示范、练习等方式，让幼儿了解并熟悉这些规范。

二、通过游戏进行礼仪教育

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，我们可以通过游戏来进行礼仪教育。例如，在角色游戏中，我们可以设定不同的角色，如服务员、顾客、医生、病人等，让幼儿在游戏中体验不同的角色，学习如何交往、如何表达自己的需求。在游戏中，幼儿可以边玩边学，轻松愉快地掌握礼仪知识。

三、树立榜样，引导幼儿模仿

幼儿具有很强的模仿能力，他们会不自觉地模仿周围人的行为。作为教师，我们要成为幼儿的榜样，通过自身的行为来引导幼儿学习礼仪。我们还可以选择一些有良好礼仪习惯的幼儿作为榜样，让其他幼儿观察、学习。

四、家园共育，形成合力

家庭是幼儿成长的重要环境，家长是幼儿的第一任教师。我们要与家长密切合作，共同进行礼仪教育。我们可以通过家长会、家访、家长园地等方式，向家长宣传礼仪教育的重要性，并请家长在家中配合我们进行礼仪教育。这样，家园共育，形成合力，共同促进幼儿礼仪习惯的培养。

五、持续跟进，及时纠正

在礼仪教育过程中，我们要持续跟进，观察幼儿的行为表现，及时纠正不良行为。我们还要鼓励幼儿自我反思、自我评价，让他们意识到自己的不足，并努力改正。这样，幼儿才能逐渐形成良好的礼仪习惯。

大班礼仪学期系统教学计划旨在通过制定明确的行为规范、通过游戏进行礼仪教育、树立榜样、家园共育、持续跟进等五个步骤，培养幼儿的礼仪习惯。这些步骤相互关联、相互促进，共同构成了大班礼仪教育的完整体系。

在实施这个计划的过程中，我们要注重幼儿的个体差异，尊重每个幼儿的发展速度和方式。我们还要关注幼儿的兴趣和需要，让礼仪教育更加生动有趣。只有这样，我们才能有效地培养幼儿的礼仪习惯，为他们的成长打下坚实的基础。