小学文明礼仪教学计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以养成教育为基础，以文明礼仪教育为主攻方向，加强对学生的思想道德教育，统一于日常行为规范，将学生培养成为自尊、自爱、自信、自强的人；能够尊敬师长，友爱同学，热爱集体，积极向上的好少年。
二、基本情况分析
我校学生大多数为独生子女，娇生惯养，懂礼貌识礼仪的人不多，他们个性强，以自我为中心，缺乏文明礼貌，良好的习惯。因此加强学生的文明礼仪教育，让学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备一定的礼仪知识，文明礼仪教育，是德育教育的重要内容，也是市场经济条件下加强道德建设的重要方面。为了使学生从小受到良好的思想教育和礼仪熏陶，增强礼仪意识，按《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等的要求，以开展系列文明礼仪教育活动为主线，着重培养了学生良好的行为习惯，提升了学生的礼仪素养。
三、具体内容与活动安排
（一）一年级
1. 见面礼仪
（1）见面问候语：老师早、老师好、同学们早、同学们好、早上好、午安、晚安等。
（2）问候方式：微笑致意、点头致意、挥手致意等。
（3）牢记：微笑是友谊的“桥梁”。
2. 课堂礼仪
（1）课前准备：课前两分钟铃声响后，在教室门口列队、安静、有序进入教室，按指定座位入座，做好课前准备。
（2）上课：专心听讲，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
（3）下课：听到铃声响时，教师宣布下课，学生起立，向老师致意，说“谢谢老师，再见！”后依次走出教室。
3. 课间活动礼仪
（1）室内活动：在走廊、楼梯保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，不在教室进行剧烈活动，不串班，不拥挤，不跑跳。
（2）室外活动：在操场上活动时，要遵守活动规则，听从老师安排，不追逐打闹，不随意跑动，不推挤他人，不骂人，不打架，不损坏公物。
（二）二年级
1. 餐桌礼仪
（1）餐前洗手，摆放好餐具，取菜时，不要乱走，说“请，谢谢！”；
（2）饭后主动收拾餐具，并分类放到指定地点，保持桌面、地面整洁；
（3）爱护粮食，不挑食，不剩饭菜，不洒饭菜，保持衣服的整洁。
2. 公共场所礼仪
（1）在公共场所不大声喧哗，不随意走动，不随地吐痰，不乱丢垃圾；
（2）爱护公共设施，不随意涂鸦，不花草树木；
（3）在公共交通工具上，主动让座给需要的人。
（三）三年级
1. 交往礼仪
（1）对待他人要热情、友好，与同学团结友爱，不欺负、不他人；
（3）学会倾听，不随意打断他人的谈话，尊重他人的意见。
2. 节日礼仪
（1）了解传统节日，如春节、端午节、中秋节等，懂得节日的意义和习俗；
（2）在节日期间，向长辈、老师、朋友发送祝福，表达感恩之情；
（3）参加节日庆祝活动，了解传统文化，体验节日氛围。
（四）四年级
1. 网络礼仪
（1）遵守网络道德，不发布、不传播不良信息；
（2）尊重他人隐私，不随意获取、使用他人个人信息；
（3）健康上网，不沉迷网络游戏，不浏览不良网站。
2. 环保礼仪
（1）爱护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰；
（2）节约用水、用电，不浪费资源；
（3）积极参与环保活动，为环保事业贡献一份力量。
（五）五年级
1. 感恩礼仪
（1）学会感恩，感谢父母的养育之恩，老师的之恩，朋友的帮助之恩；
（2）在节日、生日等特殊日子，向长辈、老师、朋友表达感恩之情；
（3）用实际行动回报他人的恩情，如帮助他人、参与公益活动等。
2. 社交礼仪
（1）在社交场合，遵守礼仪规范，如见面、告别、餐桌、乘车等；
（2）尊重他人，不嘲笑、不讽刺、不挖苦他人；
（3）学会倾听，不随意打断他人的发言，尊重他人的意见。
（六）六年级
1. 求职礼仪
（1）了解求职礼仪，如面试礼仪、着装礼仪、言行举止等；
（2）学会写简历、求职信，展示自己的优势和特长；
（3）了解面试官的期待，做好面试准备，展现自己的能力和素质。
2. 商务礼仪
（1）了解商务礼仪，如会议礼仪、接待礼仪、餐桌礼仪等；
（2）学会写商务邮件、合同等，展现自己的专业素养；
（3）了解商务场合的着装要求，展现自己的职业形象。